2、对精品课备课的要求与说明。精品课备课，通俗地就是执教一堂示范课所要撰写的教学详案。要有明确的教学目标，充足的教具准备，合理的教材分析（包括重点、难点），有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有清楚的教学环节，有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔（反思）等。
3、对非精品课的要求与说明。非精品课备课，是相对于精品课备课提出的为了节省备课时间，提高工作效率而提倡的 “同年级同学科实行教师轮流备课”减量、节时、便捷、灵活的新型备课形式。同年级同学科实行教师轮流备课的几点说明：
备课具备全册备课、教学进度表、单元章节备课、教学环节、教学过程设计、教案签字、注明个别集体备课、每单元教学反思都要齐全。
备课教案规格：纸张：a4；字体：仿宋体；字号：4号字。
页边距：上：2.5cm；下：2.5cm；
左：1.5cm；右：5cm；
打印：正反打印，居中标注页码。
共享教案时注意教案出版社，必须与教材相符，语、数、外必须根据内容情况进行添加或删除，添加位置在每页右边距5cm处。
共享教案必须保证教学质量为前提，认真抓好备、授、批、辅、测教学环节，绝不能教学质量下滑。否则返回到手写教案。
教案共享后的措施：
a、加强抽查听课，检查是否按教案上课。
b、抽查教案，检查是否环节齐全，是否删减或添加。
4、对备课数量的规定：每学期。
一、二年级语文、数学各96课时（包括测试卷、练习课）；三至六年级语文、数学各80课时；各年级思品32得时；三至六年级英语各64课时；一、二年级体育各48课时；三至六年级体育各32课时 ；**各年级32课时；美术各年级16课时；三至六年级科学各32课时；三至六年级实践、微机、地方各16课时；一、二年级地方各32课时。
5、对于体、音、美以及综合课，要求备简案，要求写明教学内容、教学过程。
四、对备课改革后的几点要求：
1、对于非精品课备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深入领会教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到教师不但在“备”课，而且会“背”课。
2、备课改革后，要定期检查，并有一定的记载和评价，进行不定期地抽查。而从以促使教师虽备课“抄写”量减少了，但每节课仍需认真准备，做到走进课堂前必须胸有成竹。
著名特级教师于漪说过：“没有教师的解放，就没有学生的解放。”但愿我校备课改革能让教师将更多的精力投入到深刻领会新课标、认真钻研教材、全面了解学生、恰当选择教法、巧妙发挥多**功能上，充分发挥主动性、创造性，在教学中进行改革创新，不断提高教学效果，扎实深入地推进新课改。
小学教师评价改革方案
教育评价改革是实施素质教育的关键，但现行的评价与当前实施素质教育，推动基础教育课程改革还存在一定的距离，甚至于形成阻力。为贯彻 关于基础教育改革发展的决定 扎实推进素质教育，对评价的改革已成为十分紧迫的任务。现根据我校实际情况，制定课程改革教师评价方案如下 一 指导思想 评价制度的改革坚持以 基础教...
小学教师评价改革方案
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中小学教师工资改革方案中小学教师工资规定
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