一、指导思想。
坚持教科研服务教学、服务教师的宗旨，做好学校教科研工作四个基本要素：氛围营造是前提，制度建设是保障，队伍建设是关键，课题研究是载体；做到课题研究的“四化”：选题前瞻化，开题专业化，实施规范化，成果辐射化。
以科学发展观为指导，践行“真教、真学、做真人”的办学理念，坚持以创新科研促成长，向课堂求质量，创特色铸品牌，全方位推进学校再上新台阶。
二、主要目标。
以陶行知“三真”（真教真学做真人）教育理念统领学校教育工作，坚持以创新科研促成长，向课堂求质量，创特色铸品牌，重点落实以下几项任务：
1．努力践行“五进”校园生态文化”建设。古镇文化进课程，为水乡孩子打上人文烙印；珠心算进课堂，让奇妙的数学知识开启学生智慧人生；民间游戏进校园，传统的体育活动铸就学生健康人生；雏鹰展翅进古镇，丰富的实践活动引领学生体验人生；剪纸艺术进社团，古老的文化遗产滋养学生趣味人生。
2．以德育为先，学做真人为落脚点，抓实抓好德育工作。培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，促进学生自我教育、自我管理的能力；继续开展生态德育教育，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。
3．加强课堂转型研讨，开展“真教育”探索研究。以课堂转型为契机，鼓励和引导教师紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学转型的难点和关键，重视研究教材、研究学生、研究教法，坚持课堂是教学的中心环节意识，体现“学为中心、以学定教”的原则，强调“教学做合一”，引导学生主动**，亲历发现过程。
4．以教师能力建设为重点，建立和完善教师素质发展校本评价体系，促进教师队伍的专业成长。学历高标率达80％以上，在县级各类教学比武中取得好成绩。
三、工作措施。
（一）进一步完善组织建设。
1．建立以课题组长为主的学校教科研组织，简称“科研组”。学校教科室要将各级各类的课题组长组成“科研小组”，分管校长负责，确定科研组组长，落实科研组任务，开展科研组活动和课题组组长论坛，提高教师科研能力。
2．努力发挥心理健康教育队伍的作用。要加强指导，适当提升，培养骨干，以点带面，做好心。
理健康教育三项评比工作，为教师健康身心、健康教学提供必要的心理保障。
3．做好“班主任工作”的研究。进一步加强班主任队伍的管理，形成良好的班风班貌。
（二）确立科研先导地位，提高教育科研水平。
1．确立科研先导意识。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期所做读书笔记不少于，在教育网上发表教育随笔不少于一篇，学期末进行考核与评比。
2．深入开展课题研究。我校是市级教科研基地，要做好各级科研课题的申报和研究管理工作，确立一个有影响的研究课题；以教研组、备课组为单位确立各自的研究课题，课题的确立要从教育教学实际出发，讲究实效。规范课题的申报、立项和管理制度，建立校、县及市以上课题的**网络。
要特别重视课题研究的过程，努力提高科研质量。
要加强现代教学技术推广应用的研究，巩固发展课堂多**组合教学；要注重培养教科研骨干，不断壮大教科研队伍；要善于总结提炼优秀教师的教育教学经验，推广应用优秀教育科研成果，为推进素质教育服务。
3．加强两支队伍建设。广泛开展教科研活动，构建强师平台。学校教导处、教科室相互协调、密切配合，切实有效地组织开展多样性的教科研活动：
本文细读、课题研究、案例分析、课堂教学评比、命题设计评选等学科教学能力评比，努力**教研活动形式，开展“网络教研”，营造浓厚的教科研氛围，实施教科研活动的主题化、课题化。健全和完善学校业务校长、教导主任、教科室主任队伍建设和“名师预备班”建设，加强理论学习培训和实践考察引导，研究“轻负担高质量”办法，推进学校校本研训，有层次地培养学科“新生代”骨干教师。
4.加强教科研的日常管理。今年的教科研重点是要加强教科研队伍建设，学校教科室要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学指导。
加强课题研究的过程管理，定期召开课题组长会议，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。
（三）切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。
抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设要求是：“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。本年度要重点抓好以下几个方面：
1．根据专业发展培训五年规划，有计划地参加培训，每年90学时培训参加的人数不少于20%。校本培训提高能力。开展教学论坛、撰写学习体会、撰写教学反思等。
2.校本教研提升素质。定时定点定员开展教研组、备课组活动。开展教学常规考核活动。
3.抓好“强师工程”和“名师工程”，打造个性化培养目标。加强“名师预备班”队伍建设，发挥学科带头人、教学能手的火车头作用。
4.践行陶行知“三真”教育理念。我校是省（市）陶研学校，要深入研究陶行知教育思想，积极参与陶研活动，着重做到以下三个结合：
学习陶行知思想与师德师风建设相结合，陶行知生活教育理论与课堂教学改革相结合，陶行知思想与开展生活化的少先队实践体验活动相结合。加强国家、地方与校本课程整合。充分运用教材、挖掘教材、补充教材，有效改造不适应学生发展的课程内容，使国家教材发挥最大效能。
继续开展有利于学生身心健康的校本课程研究，强化实践，注重在教学活动过程中生成，形成学校特色的校本课程。
（四）加强自身建设。
“科研兴师，科研兴校，科研兴教”已成为共识，在领导重视的前提下，还需要大家积极参与。我们关注教科研，要关注教育科研的基本功能——“教育科研是第一教育发展力”；我们关注教科研，要关注教育科研工作者的基本素质——前瞻眼光、宽阔视野、执着精神、宽容胸襟、服务意识；我们关注教科研，要关注教育科研的基本工作策略——“科研实验化，实验成果化，成果辐射化”。
增强教科研服务教学的意识，应加强与教师的联系，倾听他们意见或建议，不断完善工作方法，提高工作效率。管理者要规范各项工作制度，加强岗位职责的考评，发扬“敬业奉献、求实创新”的工作精神，创设团结协作的工作环境，充分发挥教师工作的积极性和创造性，开创教科研工作的新局面。
2023年第一学期小学教科室工作计划。
一、指导思想：
本学期我校教科室结合实际情况，拟通过开展校本研修，使教师们领悟教育思想、更新教育观念，以淳慢特色教育文化引领教师发展，确立教师的价值取向。树立科学的教育价值观、现代教育观、信息教育观，解决教师在教学中遇到的困惑，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向新型化、专业化、信息化、特色化方向发展。同时，继续完善教研**和开题研讨活动。
二、工作目标：
1、以淳慢特色文化教育活动为载体，丰富校本教研的内涵。本学期我们将精心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的市级、区级和镇级科研活动，为教师的教学研究提升搭建平台。
2、以教研组、备课组建设为重点，构建和谐高效的教研网络。严格执行各项教科研制度，教科研活动主题明确，重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的数字化学习中心资源渗透网络教研的理念，继续做好特色学科的发展，扩大特色学科范围，把特色学科做强做精，提升教科研活动的实效性。
3、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。同时继续加强对青年教师的培养，做好“青蓝工程”，使他们尽快成长为骨干教师。
4、以推广淳慢特色文化教育内涵、个人课题、校办教材等教科研成果为重点，促进教师的专业发展。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、工作措施：
1、抓实校本教研，落实课例研究的精细化。
一是要落实教研组、备课组的教学研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每周至少有一次教学研讨活动，各备课组（课题组）每周应有一次形式灵活的集体备课研讨活动。
二是强化教研组组长和集体备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做，形成各自的管理、研究特色；教研组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。
教科室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组工作进行月查及考核评比，并及时通报交流。
三是要大力开展好校本教研。务实过程，搞好研究，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探索校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色文化的校本教研成果。
2、制定课题研究制度，扎实有效地开展课题研究。
一是积极推进新课标背景下的课堂教学改革，在三个年级全面实施“淳谨课堂模式**”，完善《淳谨课堂评价表》。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施，积极探索，及时总结，进一步完善高效课堂教学模式，渗透淳慢特色课堂文化，切实提高课堂教学效率。
二是由教科室牵头，以信息技术教研组为龙头，其他各教研组积极配合，以数字化学习中心为依托，参加数字化应用培训，整合学科资源，组织全体教师搞好学校规划课题研究。
3、做好教师学习培训工作。
一是积极配合上级部门，搞好各项专业培训工作。同时，积极落实小班化示范学校“1+2”携手共进计划，选派教师到逸仙小学、中华附小学习，同时邀请特级教师来校指导，打磨我校教师的淳慢小班化课堂。
二是加强对青年教师的“传帮带”培养。启动“青蓝工程”，进一步落实师徒制，中高级教师要对工作未满三年的青年进行业务传帮带，指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求；指导教师要认真指导青年教师进行教学设计，指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听一节课，传帮带听课情况纳入专项检查，并进行年度优秀评比。
4、做好**、个人课题评审工作。
一是鼓励全体教师参加**、课题评审，启动第三届校级**、课题评选活动，为区级、市级的评选做好准备，帮助教师修改提升**写作水平，努力使获奖或发表篇次提高。
二是加强对课题研究的过程管理，指导第七届县级和第八届市级个人课题的研究。做好“十二五”规划课题《基于慢城理念的农村小班化课堂文化建设的实践研究》的后期研究工作及市教科所组织的《区域提升学校课程品质的研究》子课题的研究工作。
四、具体安排。
小学教科室工作计划经典2023年教科室工作计划
二 落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。1 教研组常规教研活动务求落到校本教研 校本教材建设 课堂教学研究 高考研究 学科竞赛研究之实处。常规教研活动要注重实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教...
小学教科室2019工作计划
2 骨干引领共发展 继续执行青蓝工程的青年教师培养制度，认真开展拜师结对活动，严格过程性管理，促进青年教师尽快成长成熟。同时结合市骨干教师管理的政策和要求，落实职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子，充分发挥他们的示范引领辐射作用，以点带面，壮大教科研骨干队伍。三 以教学活动为载体，彰显校本教研特色。...
2023年小学教科室工作计划
一 指导思想 以党的十八大对教育工作的战略部署和明确要求为指导，结合 义务教育学校管理标准 试行 的通知，根据一切为了师生的和谐发展的办学理念，坚持以人为本，实施和谐教育和润泽教育为主题的学校特色建设。坚持以学校五年发展规划为目标，以科研兴校为抓手，建立健全校本培训机制，提高教育科研的整体水平，构建...