旺苍县金溪镇中心小学校2023年春。
教科室工作计划。
1、指导思想。
为了提升学校教育科研的水平,实现教师自身能教能研的转变,落实向教师要高效教研、向教研要人才转变、向教研要教学质量的工作目标,教科室根据本年度县教科局和学校的工作要点,扎实开展系列教研活动。
2、工作目标及重点。
1、教学常规工作。
1)自学课标。每位教师根据自己教学的学段自学课标,用新课程标准来驾驭教材,指导自己的教学活动,从而达到提高教学质量的目的。那么,本周的常规教研本上就补上自学新课标的心得体会。
下周二各教研组就组织开展新课标研讨会,并安排新教师上合格课。
2)备课。每月一检查备课,要求超前备课,要求备课课数不少,每课至少两篇的数量不少,教学流程不少,以上的教学反思不少。(5年以上教龄老师可以电子备课打印写略案)
3)质量检测,月考分析。每月根据教导处的安排对月考成绩进行汇总分析,写好质量分析,上交电子文档。
2、教研工作。
1)主题教研。三月、四月、五月各开展一次主题教研,各教研组组长要征求组员的建议,以突出的教学现象、问题为研究对象来制定主题进行研讨。教研组将这个问题研究讨论后,还要设计跟研讨主题有关跟学生有关的主题活动,主题教研活动要有计划有方案有现场有总结,总结还要在每月最后一周的教师例会上作报告。
所以,请各位积极思考筹备,并将每月活动的主题于本月结束,下月初的第一周周一上交到教科室。
2)常规教研。常规教研要求每个教研组的教师都要上优质课,同时要采集并上传上课的**。每个教研组评一个一等奖,获一等奖的老师为参加县级教师教学大比武积极做准备。
各教研组长要在开学初就安排好每周的上课教师,并做好计划,在五月末六月初结束常规教研。常规教研组内评课要做到实处,老师们要敢于说真话,说问题,说转变,那么评课记录本上记录的也应该是老师们对上课教师的建议和设想。所以,本学期我们要开展有实效的教研,开展对老师们自己负责的教研。
3)个人教研。教师是教育教学之本,为适应新时代的要求,我们更应该更新自己的教学理念,改进自己的教育教学方法,多向名家学习,多向时代前沿教育技术学习。什么是个人教研,一个人就没法教研了吗?
不对,我们学校很多老师已经是个人教研的先例。个人教研就是老师自己对自己教学存在的现象、问题的研究、反思、创新、收获。本学期,我们在教研工作中推进个人教研,是希望教师们推陈纳新,为我们的教学注入新血液、新能量。
本学期的个人教研要求教师利用网络向教育名家学习,听这些名师上课,研究他们的教育教学理念。每学期每位教师参与网络上名师的听课不少于两次,并记录在听课本上。听课本上第一页记听课笔记,第二页就写听名师上课的心得体会,及这位名师的一些观点理念。
个人教研由教师自己自由安排。
3、教师培训。
根据县教科局的要求和学校领导的意见选派教师参加校外培训,回校后先在教师例会上先作培训汇报,再上汇报课。
4、抽考年级研讨会。
扩大规模召开抽考年级教学工作研讨会,请各科任老师谈方法、谈建议,本届的毕业班任教教师谈想法,学校各级领导谈希望。争取使今年的抽考年级教学质量更上层楼。
3、每月工作。
1、二月:各教研组酝酿教研计划,2、三月:第一周确立教研计划,并上交教科室;第二周自学新课标,各教研组要召开研讨会,在教研本上做好笔记,所有教师要上交五百字以上的心得体会(电子档)。
第三周新教师要上合格课(刘杨、侯琪),并进行评课活动。抽考年级任课教师开展提高教学质量研讨会。第四周侯晓、彭晓玲上合格课,并进行评课活动。
从三月开始认真开展主题教研、常规教研。每月一次主题教研活动。
3、四月:各教研组开展赛课活动,所有老师上优质课,评比出一二等奖;正常开展正课教研和主题教研。
4、五月:组织教师进行多**课件制作大赛,组织教师参加继续教育培训;组织教师撰写优秀**进行发表。
5、六月:组织教师进行继续教育学时审验。
6、七月:组织教师进行学期总结,及期末检测以及质量分析。
旺苍县金溪镇中心小学校教科室。
2023年2月28日。
2019教科室工作计划
3 充分发挥教研组集体教研功能,各教研组要把集体教研的重点放在学科内存在的主要问题 共性问题上,通过解决共性问题实现教研组成员的共同进步。教研组集体教研活动充分结合案例 理论进行专题教研活动,教研组长要精心设计每一次的集体教研 有明确的目的 选择恰当的形式 做好充分的准备。注意研讨过程中的问题相对集...
小学教科室工作计划经典2023年教科室工作计划
二 落实常规,努力让常规教研活动在教学实践中显实效。1 教研组常规教研活动务求落到校本教研 校本教材建设 课堂教学研究 高考研究 学科竞赛研究之实处。常规教研活动要注重实效,杜绝走过场的形式主义,教研组长应该发挥核心作用,积极思考和谋划每一次教研活动,认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教...
教科室工作计划
一大力进行课堂教学改革,提高课堂教学效率。以往教学,注重的是教师的教,教师根据自己的理解及教辅资料,将所教的内容备好,在课堂上长篇大论的进行讲解。没有体会到学生的感受,他们是不是感兴趣?有多少学生参入了课堂学习?大多数教师认为,我只要完成了教学任务,学生学不学我不管。是的,教师的教学任务是完成了,可...