灵宝市第二实验小学2015-2016学年度工作计划。
为全面贯彻党的教育方针，全力推进素质教育，进一步彰显实验二小的办学特色，努力创办让人民满意的学校，确保各项教育教学工作科学、均衡、和谐的发展，根据教体局的总体工作安排，我校结合工作实际，坚持"以教学为中心，向管理要质量"的宗旨，全面推进素质教育，为使我校的办学水平、教育教学质量持续发展，工作提出如下意见：
一、指导思想
紧紧围绕教体局2023年工作要点及王局长讲话精神，2023年全市教育工作的总体要求是：认真贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会和国家教育工作会议精神，按照市委十一届十二次全会暨经济工作会议的部署，坚持立德树人，深化改革，提升质量，大力实施素质教育，着力抓好养成教育、教研教改、各类教育协调发展，加快推进教育信息化、学校标准化建设和依法治校工作，建立完善教师队伍科学管理机制，不断强化安全工作，切实加强党的建设，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育，为建设富裕文明、生态宜居美丽灵宝提供人才和智力支撑。为了促进每一个孩子健康快乐成长，坚持从教育的本源出发，以关注人生命的成长，关注生命的质量为根本出发点，对每一个生命个体充满终极关爱。
我校以“尚美养德”为特色，以“实干兴校”为抓手，以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。以“高效课堂”为核心，以“课程建设”和“队伍建设”为保障，以“科学的评价体系”为助推，让素质教育真正根植于实验二小这片沃土。
二、主要工作目标。
一）、学校管理。
推进依据学校章程管理学校事务的步伐。坚持以人为本，牢固树立“科学、民主、开放”的管理思想，推进学校民主化进程，健全工作机制，完善教代会制度。逐步优化学校制度，建设现代学校制度。
建立学校、年级、班级**家长委员会，制定家长参与的学校管理制度，成立校务委员会。建立程序规范、结果公正的考评和聘任机制，促进管理系统的有效运行。成立由班子、教师、家长学生组成的年级管理机构，进一步健全年级管理评价内容和制度。
建立主管领导蹲点工作制度，校级领导每周一天到年级跟班蹲点深入师生、深入班级、教研组，了解师生情况，服务指导教育教学。加强部门条线常规工作考核，形成精确化的常规工作运行机制，推进学校管理民主化、高效化、制度化建设。
二）、队伍建设。
加强对年轻干部的培养与选拔，完善党员干部考核、公示制度，建设主动、勤勉、廉洁、高效的工作作风，大力提**部的政治思想水平和工作能力，打造一支作风民主、专业精湛、充满活力的干部队伍。坚持“优师强校”战略，大力加强师资队伍建设，加强师德师风建设，认真培养骨干教师和学科带头人，并建立相应的奖励措施，为教师的发展创造机会。加强教师团队建设，倡导自主发展、综合发展，追求职业生活质量的教师文化，形成促进教师发展的多样组织形态与多种具体活动载体。
建设一支结构合理，师德高尚，身心健康，教有特色，学有深度，具有主动发展、追求优质精神风貌的教师队伍。培养一批在教学方面独有建树的特色教师，促进我校的持续发展。
三）、德育工作。
强化学生养成教育，优化德育管理；深化学校德育研究与实践，建设德育校本教材，形成学校的德育特色。建立班主任队伍校本培训制度，构建有效的竞争激励机制，促进班主任的专业发展。把学生的养成教育作为德育工作的重点来抓。
学生的行为规范教育，要结合学生的特点，从小处着眼，小事入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决；拓展学生自我管理、自我教育、自主发展的空间；总结和提炼成功做法和经验。加强学生行为规范训练，培养学生良好的行为习惯，是我们常抓不懈的重点。
四）、课程建设。
构建基于学校文化、学生发展、学科特质的课程体系，建立基础型课程、拓展型课程、研究型课程相结合的课程体系，在国家课程中挖掘“尚美养德”。提升教师的课程设计力、实施力和领导力。在校本课程中提炼特色元素，提升教师的课程意识、服务能力、引领水平，推进国家课程的校本化和校本课程的特色化。
五）、教育科研。
遵循“课程、课堂、课题”一体联动，“教育、教学、服务”一体育人，“教研、科研、培训”一体发展的思路，实现“五个新突破”，即教育科研普及力度上有新的突破；广大教师在参与教育科研的广度上有新的突破；立项课题在研究的深度上有新的突破；研究成果在理论和实践层面的厚度上有新的突破；教育科研先进典型在高度上有新的突破。引导教师通过微型课研究、课堂观察与反思等扎实提高课堂教学的质量，以此多维度、多层次地提升学校整体的教育科研水平。
六）、评价体系。
以学生素质的全面发展为目标完善评价体系，为学生的多样发展提供平台和导向。让学生在发展性评价中认识自我，建立自信，坚定发展的方向。
七）、体育与艺术：
认真落实“每天1小时校园体育活动”大力开展阳光体育大课间活动。首先，确立一个思想，建立三项机制，确立“健康第一“的思想，建立导向机制，投入机制，保障机制；其次，抓好三项工作，推进三个评价，抓好《国家学生体质健康标准》的实施，抓好学生每天1小时的体育活动时间，抓好丰富多彩的体育社团活动，推进班级层面、教师层面、学生层面的评价；最后还要注重三个衔接，注重与体艺“2+1”项目相衔接；与《标准》测试相衔接；与《学校体卫艺量化考核》相衔接，持续推进体育与艺术工作。
8）、教育共同体：
本着“资源共享、优势互补、合作共赢、优质均衡”的原则，我校在第五城乡教育发展共同体活动中，积极发挥组织、协调作用，以学校管理、教研教改，教师业务培训、对口帮扶和资源共建共享为基本内容。定期组织各学校班子成员、教师和学生，开展教育教学和学校管理工作业务交流活动。以形式多样的交流活动，专题研讨、同课异构、赛课评课、课堂观摩、成果展示、经验交流、对口支教、结对帮扶等活动，共同分享学校改革和发展中的成果，达到“相互交流，提高教师，发展学校，惠及学生”的效果。
三、具体工作：
一）、突出德育特色，彰显德育实效。
1、加强德育队伍建设。实行教师全员育人制，按照科任教师抓学习、保育教师抓生活、后勤职工抓劳动的分工制签订全员育人责任书，使全体教职员工明白各自职责所在，形成全校上下一盘棋，促使学生养成良好习惯。 开展班主任比武，班主任工作由语数老师轮流担任，促使人人主动参与班级管理。
通过期初培训、每月管理示范班评比、班级典型案例评选、期中班级经验交流及外出学习等形式，不断加强班主任专业化成长。开设“队长学校”，通过对各班班长、中队长及班委的培训，锻造一批会管理，敢管理的小干部，通过抓少先队队伍建设促进整体学生良好风气的形式。
2、积极开展践行社会主义核心价值观专题教育。围绕“爱国、敬业、诚信、友善”，围绕师生生活，邀请专家开展教师和学生两个层面的专题解读，在师生中开展“践行价值观我们在行动”。 利用“在我心中你最美”、“我们身边的闪亮人物”、“每周一星评比”、“十星班级达标”等四项载体评比，鼓励师生从小处入手，从小事做起，通过记录师生“文明每一天”的琐碎事迹，向校园传递了“诚信”、“敬业”、“评价”、“团队”等四大正能量。
3、细化常规管理。（1）、开展“让队徽闪亮，让红领巾飘扬”系列养成教育。围绕“学习会自主、生活能自理、做人知礼仪”的养成教育培养目标，依据我校德育校本教材及《灵宝市小学生日常行为规范》要求，分低、中、高三段，每周利用班会课和校本课程对学生进行专项教育，促使学生养成良好生活、学习习惯。
课堂上培养学生“会读书、会预习、会听讲、会展示、会反思”的“五会”自主学习能力，训练学生做到“三个。
一、三个有。”“三个一”，就是做好每一道题、写好每一个字、读好每一本书、“三个有”，就是课前有准备、课后有收拾、摆放有秩序。生活中培养自理好习惯。
“干干净净每一天”，是我们对每个学生的卫生要求。坚持“三洗两刷”，即每天一早一晚两次刷牙；起床后、就寝前洗脸、洗脚；三餐前先洗手再就餐。 学生在宿舍实行“五线管理”做到“脸盆排放一条线、牙具摆放一条线、箱子摆放一条线、鞋子摆放一条线、被褥摆放一条线”。
学生箱子内物品要按照左边放上衣、右边放下衣、中间放内衣的要求叠好。每到就餐时间，学生在路队长带领下整整齐齐地进入餐厅，到固定位置安静、有序、文雅就餐。校园内强化礼仪好习惯。
为引导学生知礼仪会生活，我校从会着装培养学生形象美，会微笑培养学生礼仪美，会问好培养学生语言美。（2）管理细节落实“三爱 ”“三节”。“爱祖国”从唱好国歌做起。
每次升旗时间组织全体师生跟唱国歌，培育爱国之情。“爱学习”从诵读经典做起。每天在早自习前开展聆听经典活动；在全寄宿学生中开展“迎着晨光诵读”、“伴着书香入睡”和“读书小博士”活动，形成读书风气。
“爱劳动”从整理书桌、完成值日做起。每位学生按照物品摆放要求整理学具，完成自己负责的班级劳动，培养学生“做最好的自己”责任意识。成立节约水电、光盘行动督察队，每天定时检查全校的节约情况，杜绝长流水、长明灯、剩饭过多的现象；在校园和每个班级设置“垃圾分类”的**箱，让学生从身边的小事做起，积极行动起来，为实现生态中国梦做力所能及的贡献。
（3）开展班级“服务周”，培养学生自主管理。安排4-6年级学生，每周轮流做好学生进校、卫生、路队、行为、活动等常规检查，坚持“早接晚送”，早上值周班级在大门口，迎接学生入校，同时监督检查个人礼仪和卫生，规范接送车辆停放秩序。下午依据劳动课本安排增设综合实践活动课程，增强学生服务意识，提高动手操作能力。
同时加强对值勤班级的考核，通过评比“优秀值勤班级”、“优秀执勤队员”增强学生集体荣誉感。
4、体卫艺工作。按照课程计划开齐开足课程，扎实上好体育课，通过比赛促使提高大课间锻炼热潮。
阳光大课间活动中，早操内容包括：两分钟队列队形练习、十分钟跑步、一分钟站军姿和三分钟广播操练习，通过锻炼让学生塑造一个标准体型。上午大课间重规范，以广播操、搏击操、绳操为主，9月份开学后在体育课上主要以规范队列队形、广播操、搏击操、绳操为主，逐班逐项验收，旨在提高大课间活动质量。
下午大课间重参与，全面开放体育器材，准备在一年级开展花样皮筋、跳竹竿；二年级开展滚铁环、踢毽子；三年级开展打陀螺、呼啦圈；四年级开展篮球、板羽球，五年级开展乒乓球、羽毛球，六年级开展骑自行车、轮滑等项目，每个年级划定区域，由语数教师各带一组开展活动，每两周班级内活动器材交换，每月进行一次年级擂台赛，确保人人乐参与。
开展丰富多彩的社团活动，为学生的个性成长搭建平台，让孩子找到自己的情趣所在、热爱所在。每周利用一个下午开展100分钟的社团活动，包括锣鼓、腰鼓、军鼓、花样跳绳、篮球、乒乓球、舞蹈、竹竿舞、编织、刺绣、声乐、快板、绘画、书法等。要求教师人人带社团，学生人人参加社团，保证这些活动的开展，既丰富学生的校园生活，又使学生获得了一技之长，让体艺“2+1”项目的实施在我校落在了实处。
做好学生健康卫生教育，通过开设专栏、专题讲座等形式做好常见疾病预防，促使学生养成自护自救良好习惯。继续做好晨午检、消杀、隔离等措施确保无输入性传染病进校。完善学生健康档案做好新生的预防接种查验工作，按上级安排对一年级新生进行体检。
艺术工作开齐开足**、美术课程，开设国画、书法、合唱、舞蹈、戏曲、民族舞等社团，张扬学生个性。搭建平台展示学生艺术成果，坚持做好升旗唱国歌活动，在开展六一系列文艺活动和书画艺术展。
5、心理健康教育。进一步完善硬件设施和档案，做好三门峡市心理健康示范学校的创建。按照省定标准建成心理咨询室、心理发泄室、心理阅览室、团体心理辅导室、心理测量室等，并配备相应的心理沙盘、情绪调节器、挂图、心理图书等设备和资料。
将心理健康教育作为必修课列入课程计划，每年不少于12节。采取多种形式，如讲座、报告会、主题班会、心理游戏、拓展训练、校园文体活动等，开展有针对性和实效性的心理健康教育活动，使学生在活动中释放压力、缓解情绪、放松心情，切实增强心理健康教育的实效性。
2019教科室工作计划
3 充分发挥教研组集体教研功能，各教研组要把集体教研的重点放在学科内存在的主要问题 共性问题上，通过解决共性问题实现教研组成员的共同进步。教研组集体教研活动充分结合案例 理论进行专题教研活动，教研组长要精心设计每一次的集体教研 有明确的目的 选择恰当的形式 做好充分的准备。注意研讨过程中的问题相对集...
小学教科室工作计划经典2023年教科室工作计划
二 落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。1 教研组常规教研活动务求落到校本教研 校本教材建设 课堂教学研究 高考研究 学科竞赛研究之实处。常规教研活动要注重实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教...
教科室工作计划
一大力进行课堂教学改革，提高课堂教学效率。以往教学，注重的是教师的教，教师根据自己的理解及教辅资料，将所教的内容备好，在课堂上长篇大论的进行讲解。没有体会到学生的感受，他们是不是感兴趣？有多少学生参入了课堂学习？大多数教师认为，我只要完成了教学任务，学生学不学我不管。是的，教师的教学任务是完成了，可...