一、辅导思想。
秉承“以人为本，特征立校，为学生的终身奠基”的办学理念，以“加强教师部队建造，促进校园内在展开”为辅导思想。坚持为教育教育效劳，以抓教育质量为方针，以惯例教研为根底，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深化展开乡村中学教研组成造课题研讨，加强学科基本功比赛，充分发挥教科研在教育教育作业中的先导作用。
二、作业方针。
1、以教师部队建造为中心，强化执行各级各类训练，构成“团队带教”的相应机制。
2、完善校级小课题申报、查核、点评准则，增强教研活动、备课活动的实效性。
3、深化宣扬学习推行教研组成造阶段作用“三员、三查、三评、三识”尽可能把研讨行为转化为相应部分的办理行为。
4、凭借网络教育漫笔的方法，以点评和展现教科研作用为中心，推动课题进程办理与研讨。
三、作业关键及思路。
榜首、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。
到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，展开“团队带教”。
详细措施：1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，依据听课发现的问题，及时沟通断定带教的主题。听课记载及心得交教科室每月查看一次。
2、仔细参与各级优质课，比赛课活动，同组教师关怀辅导。
3、青年教师活跃参与网络教研（教育漫笔等）仔细总结教育得失及教育问题。
4、每期完毕前一个月，告诉教科室上1—2节陈述课(地点组教师、教务主任，科研室主任、分担校长参与)
5、一致考学科青年教师承当月考、半期试题出题作业。备课组长组织全组教师仔细审阅修订确保试题质量。
6、拟定“团队带教”查核方法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖赏。
第。二、进一步强化市区级骨干教师在学科范畴的辐射引领作用。
详细措施：1、开学后执行市区骨干教师承当讲座等多种方法的校本训练使命。
2、依据自愿和校园断定的方法执行对学科团队建造辅导使命，签定责任书，执行详细责任。学年底举行学科团队建造经验沟通会，查核市区骨干教师辐射引领作用，推行成功经验。
3、依照市区骨干教师对非标准级校园的要求，加强对骨干教师进程办理（示范课2节/年；网络教育漫笔、调研陈述、课题申报等）组成查核部队，并真实执行考评责任。
第。三、完善校级骨干教师培育查核机制。
详细措施：1、在校园新领导班子面前，从头整理修订校骨干教师查核评选目标体系和教育科研奖赏方法。再审订通往后加强宣扬，进步知晓度。
2、帮忙校园相关部分完善教师科研点评目标，构成相应与评职评优相关联的系列准则。
第。四、以校本教研为中心，深化课程变革。
详细措施：1）强化各学科“团体备课”研讨。
在个人独立备课的根底上，依据学科特色备课组长自行组织备课组成员团体备课、一起派专人进行本学科教育资源包的建造，学年底展现学科资源包建造状况。
2）加强新课程变革理论学习。
根底教育课程的变革，要求教师全面更新教育观念，建立正确的课程观、教育观、学生观、人才观、质量观，习惯新课程，真实走进新课程。每一位教师都要加强学习，注重训练，提高理念。为此，咱们有必要持续展开新课程变革的校本学习，努力进步教科研才能。
学习方法主要有：
其。一、经过教科室博客校本训练栏目，个人学习。
其。二、经过教研活动时刻**有关课改的优质课录像、沟通体会等方法团体学习沟通，提高教育理念。（每月1次）
3）重视讲堂教育研讨的有效性，将研讨深化。
详细要求如下：
1）研讨课备课组首要应该团体备课，准备好相应听课材料（人手一份），在教育规划中要特别提出观课主张，让听课教师理解调查点是什么？教研组长事前应该组织教师录像，要组织好调查使命，评课教师环绕自己承当的调查使命评课。
2）会后教科室把录像上传，上课教师重复回放，环绕我们提出的问题在博客上写出自己的教育反思。
第。五、标准教科研作业办理准则，持续推动课题进程办理与研讨。
1）本学期将进一步标准课题的进程办理。并做好课题的研讨作业。
以“校级小课题申报”为要点；做好德育课题和校级课题的开题作业以及乡村教研组成造的深化研讨。
2）活跃展现教科研作用，持续做好教师教育漫笔和教科室博客的网络办理作业。
四、月度作业组织。
9月。1、拟定本学期教科室作业方案。明晰辅导思想、执行作业要点，明晰作业思路。
2、拟定本学期校本训练方案，制作电子**，报教师进修校审阅同意。
3、做好三评作业（新骨干教师评选、上届骨干教师考评、优异学科团队考评）
4、校级小课题发动。
2023年上教科室工作计划
4 继续组织好教育教学 的交流 评比 推荐等工作。大力提倡教师参与教育科学研究工作，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学 将选送上报优秀 让更多的老师享受成功的喜悦。三 加强校园文化建设，构建和谐的育人氛围。1 加强学校文化长廊建设，对学校文化长廊进行全新的规划，设计，板报内容有针...
xx年上教科室工作计划
基础教育课程的改革，要求教师全面更新教育观念，树立正确的课程观 教学观 学生观 人才观 质量观，适应新课程，真正走进新课程。每一位教师都要加强学习，重视培训，提升理念。为此，我们必须继续开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研能力。一 指导思想 秉承 以人为本，特色立校，为学生的一生奠基 的办学理念...
2019教科室工作计划
3 充分发挥教研组集体教研功能，各教研组要把集体教研的重点放在学科内存在的主要问题 共性问题上，通过解决共性问题实现教研组成员的共同进步。教研组集体教研活动充分结合案例 理论进行专题教研活动，教研组长要精心设计每一次的集体教研 有明确的目的 选择恰当的形式 做好充分的准备。注意研讨过程中的问题相对集...