随着新课程标准的逐步实施，古代文化的大力渲染，戏剧文学也有可能会纳入高考命题的范围。考试的选文很可能和中学语文教材中的戏剧或根据**名着改编的戏剧有联系，这样考生就能利用所学的知识去了解与考试内容相关的前后情节和背景材料。
戏剧是以语言、动作、舞蹈、**、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、**剧、木偶戏等。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
剧本是一种以人物台词为手段，集中反映矛盾冲突的文学体裁。剧本的基本特征有以下几点：舞台性、动作性、冲突性。
冲突是“戏剧性”的重要**。人与人之间或人与环境之间存在着政治、道德、思想、意志、感情的矛盾，各种矛盾表现为潜在的抵触，或爆发为公开的对抗，这就构成了冲突。
戏剧考查的重点应该是戏剧冲突、戏剧人物和戏剧语言等，**作品中蕴含的民族心理和人文精神。
1戏剧冲突。
**用多姿多彩的笔墨通过叙述、描写、抒情展现生活，虽也会有冲突，但未必是首要因素，更多是偶尔从和谐底色上突出，作为平缓生活的一些高潮或转折点而存在的。戏剧作为直观展示的艺术，必须依靠性格冲突、意志冲突、人与环境的冲突等多种冲突来刻画人物形象、推动情节发展。冲突表现在对话中，就是人物台词和“潜台词”对于对方的猛烈冲击力。
没有冲突就没有戏剧。
戏剧冲突是戏剧的灵魂，是戏剧主题的基础和情节发展的动力，是社会生活的矛盾在戏剧艺术中的集中、概括的反映。牢牢把握戏剧冲突，是鉴赏戏剧的关键。
分析戏剧冲突主要从三方面着手：剧中人与人的冲突，人物内心冲突，人物与环境的冲突。
例：话剧《雷雨》片段：
鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意在叫江堤出险－－
周朴园（厉声）下去！
仆人们（拉大海）走！走！
鲁大海你故意淹死了二千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还－－
周萍（冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混帐东西！
大海还手，被仆人们拉住。）
周萍打他！鲁大海（向周萍）你！（仆人一起打大海。大海头流血。）
周朴园（厉声）不要打人！（仆人们住手，仍拉住大海）
鲁大海放开我，你们这一群强盗！
周萍（向仆人）把他拉下去！
鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍前）你是萍，……凭，－－凭什么打我的儿子？
鲁大海与周朴园的冲突是《雷雨》错综复杂的矛盾冲突中最本质的冲突，而这一冲突在所选片段中得到了淋漓尽致的展现。
2人物形象。
戏剧中的人物形象是在戏剧冲突中通过人物的语言表现出来的。因此鉴赏戏剧的人物形象，切入点有两个，一是把握戏剧冲突，二是品味戏剧语言(包括舞台说明)。
3戏剧语言。
戏剧语言具有区别于其他文学体裁的语言特点。为表达需要，其语言具有强烈的抒情性；有的剧本，其语言还具有强烈的文采性，如莎士比亚的作品。真正属于戏剧语言所独有的特性应该是——语言具有动作性和个性化。
品味人物语言：
1、要通读全剧，弄清人物的历史，包括他的出身、经历和所受教养；
2、要了解所谓“规定情境”，这包括人物现在的身份、地位、跟周围人的关系，以及他当前所遇到的问题和心理状态；
3、要善于抓住语言中所蕴含的丰富的“潜台词”，即说话的目的、言外之意和未尽之言等。
细细观察下来，冲突、人物形象、语言三者是相辅相成的。任何一个问题的回答都是可以从另两个角度思考。
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