2023年高考语文专题。
文学类文本阅读》知识归纳。
**阅读。1.明确概念：**是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。
2.四要素：人物、环境、故事情节(还有一个非常重要的要素是：主题)
一、人物形象。
1、**塑造人物的方法：
正面描写：肖像描写：暗示人物身分和地位；反映人物的精神状态和风貌；反映人物的性格爱好。
动作描写：展现人物的内心世界，显示人物的性格特征。
心理描写：展现人物的内心活动，暗示人物的性格特征。
语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
细节描写：指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，能更细腻地展示人物的某一特征。
侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使描写对象的特点鲜明突出。
2、**中的人称及作用。
第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第二人称：便于直接对话交流情感，增强文章的抒情性和亲切感。
第三人称：能比较客观的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。
3、**人物形象的作用。
人物形象一般可以分为两类：主人公、次要人物。
这两类人物在文中的作用分别是：
主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题；
次要人物能够对比、衬托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明；也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转；有对比、衬托、揭示主题的作用。
4人物形象的分析是**常考的题型。
设问角度：1、结合全文，简要分析人物形象。2、xxx是一个怎样的人物？3、xx有哪些性格特点？请简要分析。
解题思路：由面到点分点作答，性格特点＋文中的依据（结合文本材料分析）。
如何解答这类题型，一般可从五面揣摩：
第一，从故事情节的发展变化中把握人物性格；
第二，从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；
第三，从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格；
第四，借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括**中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第五，从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义；
注意：区别“人物形象的特点”和“人物形象的性格特点”。
人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素。而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。
二、情节。情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局。
叙事的顺序：
顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
倒叙：造成悬念，引人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
分析**思路的考点及其主要知识点。
一）、线索方面：
1、**以什么线索结构全文？
解析】一般来说，**线索可以是**中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、**的事件，还可以是故事中的空间、时间。寻找线索的途径有：**标题、**中的中心词。
2、分析**的线索特点。
解析】**线索分为单线和双线两种。要求分析的“**线索”，一般都是双线结构，一明一暗，相互交织。但注意的明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。
二)、结构思路方面：
1、**在结构安排方面有什么特点？
解析】**在结构安排方面一般会考虑如下几点：①明暗双线，②巧设悬念，③一波三折，④铺垫伏笔，⑤出人意料，⑥前后呼应。
2、**中写这个情节（或人物）有什么作用？
解析】分析**具体写到某个情节或人物的作用，可以从如下几点考虑：①如果是开头的情节，一般有设置悬念，层层推进，引人入胜的作用。②如果是中间的情节，一般有推进故事、引起下文的作用。
③如果是结尾补叙的情节，一般有照应前文、补充解释或者巧设突转、出人意料、引人深思的作用。④如果是**的配角，一般有主次互动、深化主旨情感或者以配角衬托（正反）主角作用。
解题方法：分析情节作用要从内容和结构两方面入手：
1） 情节自身方面：为下文情节作铺垫或埋下伏笔；照应前文；推动情节发展或转折；设置悬念，激起读者的阅读兴趣；作为线索，贯穿全文。
2） 主题方面：表现主旨或深化主题。
3) 人物方面点明人物活动的环境；表现了或突出了人物的性格。
3、**中多次写到某个细节，它前后有什么不同？有什么作用？
解析】**中如多次写到某个细节（情节或者行为），其前后的不同主要要联系前后文，从主旨表达和情感体现两方面去分析它的异同。而它的作用大致有如下几个方面：①创设背景，渲染气氛，②铺垫伏笔、暗示情节发展，③刻画人物、推动情节，④突出主旨、抒写情感。
4、**在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，有什么作用？
解析】**在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，其主要作用有：①补充叙述，完善情节；②照应前文，为下文情节发展蓄势； ③上下衔接，过渡自然。
5、**中人物的起名有什么用意？（可了解一下）
解析】**中人物起名颇能体现作者的巧妙心思。**作家往往利用如下技法给**主人公起名：①谐音双关法，如《红楼梦》中“原应叹息”“真事隐”等；②人如其名法，一曰如外形，如鲁迅**中的“驼背五少爷”、“红眼睛阿义”、“花白胡子”等；二曰如性情，如金庸**《笑傲江湖》中的“任我行”、“白自在”、“左冷禅”等；③历史文化法，如金庸**中“岳不群”、“卓不凡”、“王重阳”、“李莫愁”等；④时代标识法，如金庸**《笑傲江湖》中的“郭靖”和“杨康”，合二为一就是北宋末年的“靖康之耻”；巴金**中的“觉新”、“觉民”等；⑤蕴涵深意法，如《水浒传》中的“智多星吴用”⑥怪诞新奇法，如古龙**中的“西门吹雪”、“楚留香”、“花无缺”。
解析】根据作者给人物命名的技法，我们可以推测**中人物起名的用意大致有如下几点： ①一语双关，揭示主题。②揭示人物外貌特征或性格特征；③体现**的文化内涵；④暗示故事发生的时代背景；⑤暗示故事结局，揭示**主题；⑥用新奇的手法吸引读者。
三、环境。环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。**的环境描写跟人物的塑造与主旨的表现有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握**创作的真谛。
“环境描写”常见题型。
1.常见题型：就指定的环境描写说出其作用。
（1）社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
（2）自然环境（人物活动的具体场景 ）：点明故事发生的时间、节令和地点；②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；④推动故事情节发展；⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
2.环境类试题答题思路：
（1）表述要点：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）→②情节（推动，暗示，铺垫）→③人物（烘托，衬托）→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
（2）表述格式：××具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
四、主题与标题。
**的主题就是**通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。**的主题寓于**中的题材和人物形象之中，一般来讲，可以通过环境、背景甚至**的标题来了解**的主题，也可以通过人物、情节了解**的主题。
“主题思想”常见题型。
1.赏析把握**主题的常见题型：
⑴读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？结合文本材料谈谈你的体会）；
（2）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法，结合文本材料简要分析。
2.**主题分析概括题解题思路：
⑴从**的情节和人物形象入手；
⑵从作品所反映的时代特征与典型环境上把握主题。联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示**主题的目的；
⑶从**的精巧构思中把握作品的主题。
3.主题的常见表现形式：①以**主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶；②用故事的形式针砭时弊；③通过寓言，寄寓人生哲理；④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
标题。主要围绕理解含义与标题的作用两个角度进行考查。
标题类题目答题策略。
1、标题作用类题目要注意从以下几个方面解题：
第一， 标题交代时间、地点、环境、创设了故事背景，渲染环境氛围。
第二， 标题是**的线索，组织全文，寄托情感，深化主题。
第三， 标题为塑造和突出人物形象服务。
第四， 标题暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。
第五， 标题一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。
第六， 标题设置悬念，吸引读者。
2、理解标题内涵：一是表层含义，具体的意思（文中具体的xx）；二是深层含义，与主题相关的意思；三是塑造人物形象的作用。
五、 高考中常见的艺术手法及其作用。
高考常见的艺术手法有叙述、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。
附1：常见的修辞手法及其作用。
1.比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。
2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语抛，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
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