《一年级的小豌豆》阅读教学设计

发布 2022-05-12 08:51:28 阅读 1889

学习必备欢迎**。

一年级的小豌豆》阅读教学设计。

化州市中垌镇兰山栋背小学杨伟龙。

一、教学目标:

1.引导学生阅读故事,从中了解人物形象特点,感受人物的调皮和快乐。养成爱读书的好习惯。

2.引导学生在阅读中积累,强化认字能力。并且在阅读中发现,培养学生对课外阅读的兴趣,提高阅读能力。

3.让学生讲故事,用语言感染学生,让故事内容吸引学生兴趣,开阔学生的视野。

二、阅读准备:

学生自备《一年级的小豌豆》。三、教学过程:

一)讲故事,激发阅读兴趣。

1.教师讲述故事《浇浇水,快长大》:有个小女孩叫小豌豆,今年读一年级了,一天,小豌豆在操场上玩的时候看到高年级的大哥哥在给花儿浇水,她记住了“花儿浇水才能长得快一些”这句话,她也想快快长大,晚上,她洗澡的时候,莲蓬头里喷洒出来的水让她受到了启发:既然花儿浇水会长大,那小豌豆浇水也会长大吗?

本来不情愿洗澡的小豌豆这回主动站在了莲蓬头底下,让水流从头顶一直浇下去。同学们知道这个有趣的故事老师是怎么知道的吗?其实,这些有趣的故事还有很多很多,同学们可以自己去看一看呢。

2.《一年级的小豌豆》是一本充满童真、童趣的故事书。书中小豌豆和大家的年龄差不多,是一个一年级的小朋友,她的成长学习过程中有很多有趣的小故事,学习必备欢迎**。

下面,我们一起来看一下这位可爱的小朋友的成长故事吧。请大家打开《一年级的小豌豆》。

二)提出要求,整体感知。

一年级的小豌豆

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