unit 1:由于是初入学的孩子，所以纪律还不是很好，在这一课的教学中，我首要的任务是管好纪律，其次在教学方面，我主要是让孩子们掌握了一些最基本的问候，如hello，i’m……还有就是让学生尝试明白我的课堂用语。难题是如何激发学生从小学习英语的兴趣，这是一个很重要而又有一定难度的问题，在今后的教学中我要尽力采取各种游戏激发学生的兴趣。
unit 2: 本课的重点是让学生掌握“boy”和“girl”的区别，在这一课里，我主要是采用游戏的方法来激发学生学习的兴趣，在训练are you a girl? 和are you a boy?
的时候，我采取反复强调的方法，并小组**车让学生熟悉地操练句型，效果不错，特别是当有同学回答到他是一个女孩时，气氛很活跃，学生很喜欢，达到了预期的教学效果。
unit 3: 本堂课结束后，我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动都深受学生喜爱，学生们兴趣很浓，积极参与，达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中，充分发挥了自己的想象力和创造力。
趣味操练中他们轻轻松松地掌握了单词和句子。而且增强了学生的自信心和成就感。可见一堂充满创造力和想象力的英语课需要老师带领学生一起去开发去挖掘，去拓展去想象。
我们知道课堂学习的主体是学生，学生要对英语感兴趣，还要真正能将学到的英语运用于实际，这些是我们的奋斗目标。要实现这些目标，要求老师要想方设法调动学生的想象力和创造力，引导他们去动脑筋思考、分析、归纳、运用英语，自己学习，自己创造，养成自学的好习惯，以促进终身学习。
unit 4: 这一课主要是要求学生掌握“what color?”这样的句型，另外也要求学生掌握有关颜色的几个单词。
学生通过这一课的学习，大部分都能够掌握了这样的句型，而且在课后也能够运用句型进行日常的对话了。困惑的是，我觉得出了一般的朗读句子和分角色扮演来让学生掌握句型以外，我还没有运用到更加切合实际的方法，在今后的教学中还要继续尝试其他符合学生实际的方法。
unit 5: 我认为，巩固前一节课或与新课有关的知识，可以激发学习兴趣， 引起学生的求知欲，达到温故而知新的目的。新授知识狠抓双基，根据教材的重点、难点，循序渐进，由浅入深，培养学生的说话能力，能正确表情达意。
这节课虽然我采取的方法不多，但学生却掌握了句型“how many”并能回答，但个别学生还不懂，还要继续操练和反复巩固。
unit 6: 通过快一个学期的学习，学生对英语的兴趣也逐渐加深了，很多的单词和句型学生也很快接受，但问题就是：学生学得快也忘得快，而且存在一个矛盾就是学生很容易与比较级混淆。
所以，在这节课的学习中一定要反复训练，促使学生把过去和现在学的都弄懂。
一年级下学期英语教学计划
一年级英语教学计划。英语组 一 教材分析。一年级使用的教材是人民教育出版社出版的pep小学英语三年级上册。本学期的教学内容定为pep小学英语三年级上册的后面三个单元。本册教材以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即 话题 功能 结构 任务。按单元形式整体设计和编写，采用 教...
一年级下学期英语教学计划
一年级英语教学计划。一 教材分析。一年级使用的教材是人民教育出版社出版的pep小学英语三年级上册。本学期的教学内容定为pep小学英语三年级上册的后面三个单元。本册教材以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即 话题 功能 结构 任务。按单元形式整体设计和编写，采用 教案式 编...
一年级下学期英语教学计划
一情况分析。本学期我任教的有一年级三个班。一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到...