一、学生状况剖析：
经过上学期一学期的学习发现一年级的学生具有较强的学习言语的才能，有较强的仿照才能。经过上学期的学习，学生已把握了必定数量的单词和日常用语。因此，在往后的教育中，教师将鼓舞学生尽量多的运用学过的英语进行日常的对话，进一步培育学生的语感和杰出的语音、语调，为学生往后的学习奠定杰出的言语根底。
二、指导思维：
以《全日制义务教育一般高级中学英语课程标准》关于小学英语教育基本要求为主要依据。教材编写面向全体学生，重视素质教育，重视情感开展，培育发明精神，力求做到有利于儿童身心的可持续开展和终身学习才能的构成；教材编写重视双向沟通，跨文明沟通；教材以言语为前言，交融了各学科的常识；本册教材在规划、施行和点评上都贯穿“学会学习”都贯穿“学会学习”（learning how to learn）的思维，开展学习战略，培育自主学习的才能。三、教育方针：
1、激起学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极态度，使他们树立开始的学习英语的自信心。
文档**为：从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。
2、培育学生必定的语感和杰出的语音、语调并开始打下杰出的书写根底。
3、培育学生杰出的学习习气，培育他们开始用英语进行简略日常外交的才能。
4、重视培育学生的调查、回忆、幻想和发明才能，恰当介绍中西方文明，培育学生爱国主义精神，增强国际认识，为学生的进一步学习奠定根底。
5、经过教育，对学生进行环保教育，培育学生的环保认识，教育学生保护环境。四、教材剖析：
第2册学习内容包含六个论题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物与饮料。每个论题均包含三项学习内容：
语音、词汇、外交用语。其间语音学习为暗线，可采用全体学习的办法，经过很多的歌谣和歌曲的输入，在生动天然实在的语境中感知、仿照、习得英语语音。此回合外交用语学习为明线，均经过较为天然的语境，在tpr、歌谣、歌曲、游戏、对话等言语活动中，运用什物、**、录像、录音等多种教育手法，感知、仿照，习得言语，到达娴熟上口。
本册教材共八个单元，其间。
一、二、三、五、六、七单元为学习单元，四、八单元为温习单元。五、采纳办法：
1、在教育中充分使用各种现代化教育手法为学生创设实在。
文档**为：从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。
的学习情境，把英语教育与情感教育有机结合，使学生在做中学。
2、使用每周早读时刻，经过跟读课文、看教育片段、看英语动画等丰厚有趣味性的活动，激起学生学习英语的爱好，培育学生自觉经过各种途径学英语的习气。
3、使用英语周活动，尽力为学生创设一个实在的环境，使学生在日常日子中尽可能多地说英语、用英语。
4、充分使用月考对学生的学习状况进行检测，并及时的查漏补缺，进步教育质量。
5、结合学习内容如教室、玩具、衣服等内容进行环保教育，培育学生的环保认识，教育学生保护环境。
一年级下学期英语教学计划
一年级英语教学计划。英语组 一 教材分析。一年级使用的教材是人民教育出版社出版的pep小学英语三年级上册。本学期的教学内容定为pep小学英语三年级上册的后面三个单元。本册教材以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即 话题 功能 结构 任务。按单元形式整体设计和编写，采用 教...
一年级下学期英语教学计划
一年级英语教学计划。一 教材分析。一年级使用的教材是人民教育出版社出版的pep小学英语三年级上册。本学期的教学内容定为pep小学英语三年级上册的后面三个单元。本册教材以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即 话题 功能 结构 任务。按单元形式整体设计和编写，采用 教案式 编...
一年级下学期英语教学计划
一情况分析。本学期我任教的有一年级三个班。一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到...