七年级生物《开花和结果》教学设计方案

陈爱军。一、教学设计思路：

情景导入→合作**→交流讨论→分析小结→拓展评价。

通过观察活动调动学生主动**、合作学习是设计本节课最基本的出发点。

本课突出学生科学方法的训练，强调科学结论出现在**活动之后。因此，在本课的教学设计中，采用“问题一**”模式，引导学生进行分组观察、讨论交流等活动。从学生已有的知识经验出发，创设恰当的教学情境，引导启发学生提出问题，并沿着问题进行**，最后归纳得出结论。

二、教材分析。

开花和结果》是在学生学习了绿色开花植物的种子、根、茎、叶的生长情况的基础上来学习的。 “开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，在章节中是一个重点。

教学重点：1．花的基本结构及其最重要部分。传粉和受精过程。

2．训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。

教学难点：1．雌蕊、雄蕊的主要功能，受精过程。

2．有效地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。

三、教学目标。

知识目标：认识花的基本结构及其最重要部分。明确植物传粉和受精过程。

技能目标：训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能。

情感目标：1．通过小组活动，培养学生团结协作的意识。2．培养学生爱护花草，热爱大自然的高尚情操。

四、教学过程。