今天我过生日。一回到家，我就闹着要妈妈拿生日礼物给我看。哇！
我高兴地叫了起来。漂亮的旅游包、崭新的旅游鞋！蛋糕呢？
啊！大蛋糕在那儿呢！我高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝。
享用完一顿美餐后，我很快做完了作业。因为明天要考试，我认真地复习起来。咦，这道题怎么做呀？
“妈妈，快来，这道题怎么做呀？”我焦急地大声喊道。妈妈应声而来。
“这什么题啊，怎么做啊？”我不耐烦地说。妈妈看了看题，说：
“别着急，再仔细看看题目。”“烦死了，我都看了好几遍了。”“再认真看看，你会做的。
”虽然嘴里嘟囔着，我还是把题目看了又看。很快我把这道题做出来了。刚要松口气，没想到妈妈又说：
“邱邱，再想想，有没有更好的方法？”我很郁闷，心想，为什么还要想别的方法呢？我看了看旁边的小闹钟，接着，伸了个大大懒腰，“嗯……嗯，什么方法啊？
”突然，妈妈猛地一拍桌子，闪电般地跳了起来，我的脸微微抖动了两下，不知所措地望着妈妈。接着，雷声般的声音在我耳边炸响，“我最不喜欢你懒懒散散的样子！你难道就不能想得深刻些吗？
……这声音仿佛狮子在怒吼，又好像春雷在“轰隆隆”“轰隆隆”地响着……我呆呆地看着妈妈，很快，眼睛里好像蒙上一层雾水，喉咙里有什么东西堵着似的，“哇”我忍不住大哭起来，泪水倾盆而下，怎么擦也擦不干……
今天我过生日，妈妈为什么要这么凶呀？唉！谁让我想偷懒呢？下次，我再也不敢懒懒散散的了！
七年级作文我家的天气。
今天我过生日。一回到家，我就闹着要妈妈拿生日礼物给我看。哇！
我高兴地叫了起来。漂亮的旅游包、崭新的旅游鞋！蛋糕呢？
啊！大蛋糕在那儿呢！我高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝。
享用完一顿美餐后，我很快做完了作业。因为明天要考试，我认真地复习起来。咦，这道题怎么做呀？
“妈妈，快来，这道题怎么做呀？”我焦急地大声喊道。妈妈应声而来。
“这什么题啊，怎么做啊？”我不耐烦地说。妈妈看了看题，说：
“别着急，再仔细看看题目。”“烦死了，我都看了好几遍了。”“再认真看看，你会做的。
”虽然嘴里嘟囔着，我还是把题目看了又看。很快我把这道题做出来了。刚要松口气，没想到妈妈又说：
“邱邱，再想想，有没有更好的方法？”我很郁闷，心想，为什么还要想别的方法呢？我看了看旁边的小闹钟，接着，伸了个大大懒腰，“嗯……嗯，什么方法啊？
”突然，妈妈猛地一拍桌子，闪电般地跳了起来，我的脸微微抖动了两下，不知所措地望着妈妈。接着，雷声般的声音在我耳边炸响，“我最不喜欢你懒懒散散的样子！你难道就不能想得深刻些吗？
……这声音仿佛狮子在怒吼，又好像春雷在“轰隆隆”“轰隆隆”地响着……我呆呆地看着妈妈，很快，眼睛里好像蒙上一层雾水，喉咙里有什么东西堵着似的，“哇”我忍不住大哭起来，泪水倾盆而下，怎么擦也擦不干……
今天我过生日，妈妈为什么要这么凶呀？唉！谁让我想偷懒呢？下次，我再也不敢懒懒散散的了！
七年级作文我家的天气。
今天我过生日。一回到家，我就闹着要妈妈拿生日礼物给我看。哇！
我高兴地叫了起来。漂亮的旅游包、崭新的旅游鞋！蛋糕呢？
啊！大蛋糕在那儿呢！我高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成了一条缝。
享用完一顿美餐后，我很快做完了作业。因为明天要考试，我认真地复习起来。咦，这道题怎么做呀？
“妈妈，快来，这道题怎么做呀？”我焦急地大声喊道。妈妈应声而来。
“这什么题啊，怎么做啊？”我不耐烦地说。妈妈看了看题，说：
“别着急，再仔细看看题目。”“烦死了，我都看了好几遍了。”“再认真看看，你会做的。
”虽然嘴里嘟囔着，我还是把题目看了又看。很快我把这道题做出来了。刚要松口气，没想到妈妈又说：
“邱邱，再想想，有没有更好的方法？”我很郁闷，心想，为什么还要想别的方法呢？我看了看旁边的小闹钟，接着，伸了个大大懒腰，“嗯……嗯，什么方法啊？
”突然，妈妈猛地一拍桌子，闪电般地跳了起来，我的脸微微抖动了两下，不知所措地望着妈妈。接着，雷声般的声音在我耳边炸响，“我最不喜欢你懒懒散散的样子！你难道就不能想得深刻些吗？
……这声音仿佛狮子在怒吼，又好像春雷在“轰隆隆”“轰隆隆”地响着……我呆呆地看着妈妈，很快，眼睛里好像蒙上一层雾水，喉咙里有什么东西堵着似的，“哇”我忍不住大哭起来，泪水倾盆而下，怎么擦也擦不干……
今天我过生日，妈妈为什么要这么凶呀？唉！谁让我想偷懒呢？下次，我再也不敢懒懒散散的了！
七年级地理多变的天气
多变的天气教案。教学重点 1.风向的判断。2.天气预报的要素。教学难点 天气预报的要素。课前准备 1.学生课前准备 要求学生提前一周收看天气预报，并在下列 中填出。确定以什么形式进行模拟天气预报。制作简单的电脑课件 各种天气符号 等。2.教学器材 多 设备 北京行政区图 指图棍 磁钉。3.教学课件 ...
七年级地理教案之多变的天气
内容点析。1.天气是一个地方短时间里阴晴 风雨 冷热等的大气状况。教材没有直接给出天气的概念，而是联系实际分两步解释天气。第一步，说明怎样描述天气。第二步，解释天气多变的特点 同一时刻，不同地方天气不同 同一地方，不同时刻天气有变化。从感性材料入手，联系实际生产 生活，使学生在活动过程中体会 认识有...
地理教案七年级上册《天气》
天气。罗山县楠杆初中罗传凤。教学目标 了解天气的概念，以及天气与人类生产和生活的关系 识别常见的天气符号，能看懂简单的天气预报图 能在生活中正确使用 天气 这一术语，并学会分析不同地区天气状况 教材与学情分析 本节的主题是 天气与人类的生产和生活 其重点内容是熟悉天气符号。能看懂简单的天气图，学会比...