新生入学团体辅导方案。
目标：1、尽快熟悉新的学习生活环境。
2、建立班级团队意识。
3、初步认识学校的封闭式生活。
对象：入学新生（初。
一、高一）时间：
两个小时。过程：
一、领导者介绍活动目的及活动规则。
例：各位同学你们好，我是你们的xx老师，在本次活动中担任领导者的角色。经过了为时两个月的假期，我们的同学相聚在廉实。
你们相互之间还不怎么认识，甚至连彼此的名字都还不知道，这样不免会有些许不安和迷茫。学校为了让大家尽快熟悉彼此，适应新的校园生活，特意组织了此次团体辅导活动。希望大家在接下来的时间里能认识更多朋友，更多了解自己。
在活动开始之前，我要把活动的一些要求说清楚，希望大家能做到：1、学会为其他同学保守秘密；2、在活动过程中做到尊重其他同学，有礼貌，不抢话，不用批评和带有攻击性的语言；3、保证做到全身心投入到活动中去，分享环节做到真诚真实和积极分享；4、本次活动由几个小活动组成，每个小活动有不同规则，各位同学必须遵守活动规则。
二、暖身游戏：打招呼。
1.、目的。
增进团体的温暖，使成员间有初步的认识和了解。
2、时间。10—30分钟。
3、场地。足够所有参与者坐下的场所。
4、游戏规则。
领导者请每一位成员对自己旁边（或者左手侧）的成员用一句话介绍自己，例如“你好，我是xx，很高兴认识你。”旁边的成员要回答，一个一个轮流依次进行。
5、注意事项。
游戏过程中眼睛要注视对方，声音要肯定、温柔。
三、命题画图。
1、目的。培养参与者间合作的态度，训练联想、创造的能力，增加集体凝聚力。
2、时间。60分钟。
3、准备。每人一支笔和图画纸。
4、操作程序。
1) 将成员平均分成两组或者三组。
2) 领导者介绍活动：这是一个图画接力分组比赛活动。根据领导者给定主题（如未来的生活、学校等），各组在限定的时间内，应用各自的想象力（越新奇越好），轮流接力将图画完成。
同组成员可以提供建议，但不能代替他人画。
3) 领导者宣布图画主题，并给五分钟各自准备。
4) 各自开始进行图画接力。每位成员限时作画一分钟（不能超过限时）时间到换下一位同学，轮完为止。
5) 自圆其说：每组成员派一位代表对该组完成的画作进行解释（大约三分钟一人）
6) 评分：将各组表现、合作程度、图画的新颖、成员自圆其说的情况作为评分依据，各组推派一个成员作为评分代表（不评本组），宣布成绩（以取得大多数成员认可为宜）。
5、注意事项。
成员轮流作画只能增添图画内容，不能修改前面的画。
四、成长雕塑。
1、目的。整理团体辅导中的收获，明确自己的成长和变化，交流彼此的收获，增强继续改变的信心。
2、时间。30分钟。
3、准备。足够所有成员坐下不限局促的空间，照相机。
4、操作程序。
1) 领导者让每个成员安静想一想自己在参加团体辅导后有哪些收获，是否能用一个动作表达自己成长后的状况。
2) 每个成员依次走到团体中间，摆出自己的动作，和其他同学配合在一起，形成动作造型。
3) 请每个成员说说自己的动作有什么含义，想表达对成长的哪些感受，团体带给他的改变（每个人表达时，其他成员应该给予温馨的反馈）。
4) 领导者数一二三，大家迅速重新一起摆出成长后的动作，形成造型，并用照相机记录下来。
五、活动总结（领导者记录）
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