知己知彼。
应心10901班邓倩。
主题：人际信任与合作。
心理学发现，当人们适当的向他人开放自己，分享自己的经验和故事，通常能赢得对方的信任和尊重，有利于建立良好的人际关系。当学生得到他人特别是同伴团体的赞许和认可，往往能够增强他们融入团体的愿望，也可提高学生的自信心。
活动目的：
1 . 促进学生相互间的深入交流和了解。
2 . 帮助学生学习、发现和欣赏他人的优点，促进学生之间相互肯定与接纳。
3 . 引导学生增强融入团体的愿望，并学会真诚的分享和表达。
活动人数：30-50人。
活动场所：室外。
材料准备：与人数相符的白纸若干和笔。
活动时间：40分钟。
活动步骤：１．暖身与分组。
通过“说字成组”的活动将全体学生分成５至６人一组。游戏规则是老师说一句话，学生根据听到的字数自动进行分组，听到几字就分几人一组。例如，今天阳光灿烂”，分成６人一组。
分好组后，每个小组的人围坐成一圈。（３分钟）
２．提示语。
每个人拿一支笔和一张纸，写上自己的名字，并写一句对自己的描述。写完后按顺时针方向传给自己右手边的人，让别人写字条主人的优点与认识，然后继续传，直到字条回到主人手中，停止转动。（５分钟）
３．老师收走纸条打乱分发到不同的人手中，让每个人拿到别人的纸条。接下来，每个人轮流大声念出手中纸条的内容，念的时候面对纸条的主人。（２分钟）
４．讨论与总结。
“在这个活动中，让你印象最深刻的是什么？”
“你的优点和别人的有什么相似和不同？”
注意：活动遵循客观、真诚的原则。
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