小学生的综合实践活动自我评价表如何撰写呢？下面由橙子为大家精心收集的小学综合实践活动评价表，欢迎大家阅读与借鉴！【小学综合实践活动评价表一】【学生自评与小组互评量表二】说明：
以下每项评价分a、b、c三个等级，a代表优，b代表良好，c代表较差。学生自评以及小组互评等级结论均填写在相应空格内。1、态度。
1)我积极参加活动，努力完成活动任务。
自评互评2)我能与组内同学很好合作，遇到问题能用恰当的方式解决。自评互评3)我注意关心同学，与同学合作。
自评互评4)每项活动我都认真对待，善始善终。
自评互评5)我不怕困难，并能想方设法克服活动中的困难。自评互评自评综合等次互评综合等次2、方法技能。
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1)我学会了怎样在图书室、网上查阅资料。
自评互评2)我学会了用座谈、访谈和问卷调查等方法开展活动。自评互评3)我学会了把观察、调查中搜集到的材料整理、分类。自评互评4)在访问中我能用恰当的语言使被访者乐于与我交谈。
自评互评5)我对活动中的问题及整个活动能作出较为恰当的分析总结。自评互评自评综合等次互评综合等次3、完成任务。
1)我承担的任务能独立完成。
自评互评2)我帮助同学完成了任务。
自评互评3)遇到困难，我想法克服，不马虎了事，保证了任务完成的质量。
自评互评自评综合等次。
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互评综合等次4、创新意识和实践能力。
1)我对活动主题的独特性作了很多考虑。
自评互评2)我想到了很多同学没有想到的问题。
自评互评3)完成一个活动任务时，我常常想了很多种方法。自评互评4)我常常能用巧妙的方法解决问题。
自评互评6)访谈、问卷调查、动手制作作品、实验以及总结等工作，我都能顺利完成。
自评互评7)通过完成这些活动任务，我的实践能力提高了，我更有信心从事其他活动。
自评互评自评综合等次互评综合等次。
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