作者：高远。
**：《中国科技教育》2023年第09期。
温家宝总理在2023年国家科学技术奖励大会指出： “培养杰出人才必须重视教育，青少年是国家的希望，他们最富有想象力和创造力，科学事业的未来要靠他们。培养人才要从娃娃抓起，重视对中小学生科学素质的培养，让他们既会动脑，又会动手，培养他们的创新思维，保护他们的创造精神，使他们从小树立热爱科学、献身科学的远大志向。
”我们在全校范围内开设的综合实践活动课程正是基于此理念，该课程的价值取向是实践性。引导同学们适应社会，适应生活，是学会做事、学会相处、学会生存的重要课程，并力图在这过程中让同学们的创新精神、实践能力得到养成和提高。
综合实践活动指导纲要》中明确规定：“开发和实施综合实践活动课程要注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于**、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的变革。
”高占国曾总结说： “综合实践活动课程中学生的学习方式包括自主学习、合作学习、研究性学习、实践活动性学习、综合性学习、体验性学习、接受性学习、发现性学习、网络学习等各种学习方式。将各种学习方式进行有机整合，是综合实践活动课程区别于其他课程的最显著特点。
”在我们的研究与实践中，科学地处理好了综合实践活动与各学科教学的关系。综合实践活动与各学科教学形成一个有机整体，学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科教学中拓展和加深；在某些情况下，综合实践活动也可和某些学科教学打通进行。在综合实践活动中实际是整合容纳了自主学习、合作学习、实践活动性学习、综合性学习、体验性学习、接受性学习、发现性学习、网络学习等各种学习方式。
综合实践活动主题
三。1 我们都是好朋友2 多姿1 自己的事情自己做2 趣多彩的叶子3 走进游戏4 味折纸3 多彩泥艺4 生活中的礼仪快乐剪纸5 饲养小动物6 衣物的洗涤。1.我为校园做点事。2.居民生活环境调查。四。1 关注生活垃圾2 迷人的1 学做家常菜2 插花艺术秋天3 我们身边的标志3 面点制作4 有趣的丝网...
如何生成综合实践活动的主题
面对科学技术的突飞猛，对每个社会成员都提出了新的挑战。教育要为学生创设一种新的学习方式，此时，综合实践活动课程应运而生，它立足于学生的生活经验，倡导在生活中学习知识，通过活动，把各种知识和技能综合在一起，培养学生的创新精神 能力，并促使其全面地进行发展。今天，我就如何确立活动的主题来谈一谈个人看法。...
《广州的交通》综合实践主题活动
一 活动主题的提出。广州的交通 主题活动，源自广州市统编学材 综合实践活动 四年级上学期 不过，基于 发展学生高级思维能力 的弹性目标，我准备指导学生围绕此班级主题开展一些更有深度 更有价值的小组 活动。也就是说，选题课伊始，就从问题的逻辑指向出发，引导学生质疑，再对问题进行分类和界定，努力提炼出最...