圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？(学习前后换面联系起来观察)为什么要交换礼物？
设计思路：圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集，漫画中人物的动态表情滑稽可笑，黑白单线条的画面便于孩子们观察理解，而且故事中的结局又是人们意想不到的，更能引起人们的遐想。“圣诞礼物”故事中的父亲和蔼可亲，和孩子之间有着深厚友情。
看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母，故事中的事件贴近我们的生活，有利于孩子们阅读理解。通过阅读漫画，让孩子们感受到父亲的爱是不求回报，从中萌发幼儿自己关心父母的情感，在此基础上能用行动在生活中体现。
幼儿已有的经验：孩子们熟悉漫画，有一些漫画的小知识。对圣诞节有一定的了解，知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。活动目标：
通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受父子间互换礼物所带来的快乐之情。
2、观察画面初步尝试将前后**联系起来，能大胆地用语言表达自己的想法。
活动准备：多**、大图书。
活动过程：一、谈话交流。
1、生活中你收到过礼物吗？什么时候收到礼物？
2、收到礼物后，你的心情是怎样的？
二、阅读理解。
今天我们来看看画面中的父亲和儿子间发生了一件什么有趣的事？
1.你看到了什么？这是在什么时候？你从**看出圣诞节到了？
圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？(学习前后换面联系起来观察)为什么要交换礼物？
2.发生什么事了？爸爸为什么哭了？儿子会怎样安慰爸爸？(幼儿模仿)
师生间互相表演1-2画面。
3.观察3-4画面。
父子俩在干什么？他们的'心情是怎样的？你从**看出？
鼓励幼儿能用对话、动作、表情进行演示。
4.爸爸收到儿子的礼物是怎么做的？儿子又是怎样的？
为什么他们会这么做？
三、完整欣赏。
故事中的父亲和儿子相亲相爱真让人羡慕，你在生活中送给爸爸、妈妈礼物吗？
看了这个故事，你想怎么做呢？
新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物？新年的礼物可以从**来？幼儿互相讨论，鼓励幼儿自己制作。)
延伸活动：教师提供各种材料的纸、笔，幼儿自己动手创作。
描写圣诞礼物的作文 圣诞礼物 x
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