二○一三年秋学期教科研工作计划。
一、指导思想。
强化教科研兴校的意识，以提升课堂教学效益为中心，大力实施“主体参与，分组合作”课堂教学模式，构建自主课堂；探索以中青年教师为主体、新教师和高级教师为两翼的校本研训新体制，优化教师专业成长，促进学校内涵发展。
二、主要工作任务和具体工作措施。
一）以提升课堂教学效益为中心，贯彻市局区《自主课堂评价标准》，大力推进“主体参与，分组合作”课堂教学模式，构建主体参与、自由民主、生态文明的课堂。
1．开展系列主题教育活动，促进教学理念、教学行为更新。
1）以“主体参与”为主题，开展系列经验介绍，读书沙龙，考察心得、教学案例交流等活动，引导教师准确理解谁是主体、参与什么、怎样参与等基本概念。
2）以“自由民主”为主题，开展专题教育活动，宣讲民主平等、学术自由的理念，激发教师原创热情，唤醒学生质疑、上进精神。
3）以“生态文明”为主题，宣讲“积极期待”的魅力，建立“积极心理体验”等理念，营造良好的课堂氛围，改善师生关系氛围，发展“尊重、友好、乐观、严谨”的课堂文化氛围。
2.继续搭建展示、比武平台，大力推进“主体参与，分组合作”课堂教学模式案例研究。
1）在教师个人申报的基础上，以实施“主体参与，分组合作”课堂教学模式的能力为标准，通过公平公正评比，将全校教师分成模式实施带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀四类。按照“领导带头，骨干示范，典型引路，人人过关”的思路，搭建领导示范课、带头人引路课、骨干展示课、能手研究课、新秀过关课五大展示比武平台，实现优势互补，资源共享，共同发展和提高。评选优质奖、积极参与奖，作为评选“优秀教师”的依据之一。
2）尝试开展小课题研究，每人每学期完成一个问题研究，在学期初认真确定个人小课题并报送教科室，以便大家研讨时目的性强，有针对性，从而实事求是地解决教学中的实际问题。“个人课题”是由教师个人承担，针对自己教育教学的实际问题，以教师个人为研究主体，源于教师个人教育教学实际问题，着眼于教师专业发展，操作性强和解决实际问题的研究课题。主要包括学生个案研究和学科教学类研究。
二是选题切口要小。一个问题、一个现象、一个学生、一种方法、一次活动等，均可以成为“个人课题”。三是选题内容要切合自己的特长。
题目虽好，但不是自己的专长和爱好，再好的课题也难以研究。四是课题研究的周期为一年。
二）以教师专业发展“六个一”工程为抓手，探索建立以中青年教师为主体、新教师和高级教师为两翼的校本研训新模式，打造有思想、讲奉献、负责任的教师队伍，走出学校绿色发展的新路子。
1.认真抓好三类教师“六个一”工程。
2.组建网络完善制度，加强教科研管理队伍。
1）组建课题组、读书会，完善教研管理网络，加强理论学习。指导教师制定读书学刊计划，将读书活动纳入教师继续教育年度工作计划，将教师读书与校本研修结合起来，并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案；采取教师自读、交流、撰写读书随笔、聆听学术报告、参与读书沙龙、征文演讲比赛等多种方式开展活动；组织教师积极参加上级教育主管部门开展的读书评奖活动，以促进教师的学习与反思。同时，积极向教师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如《教育与管理》、《江苏教育研究》、《上海教育科研》、《中国教师报》等。
2）落实各项制度，提高教研效益。
完善教研组考评制度，充分发挥各教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过说课、上课、评课及集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。
落实教师读书制度。学校拟成立读书会，每个教研组推选3人。所有教师每天读书不少于半小时。
三）抓好教科研常规工作。
1．建立机制，引领骨干教师成长。制定学校名教师培养计划，建立以教研组长、备课组长等为主的骨干教师梯队，为骨干教师的成长搭建平台，实现个人三年发展规划。继续落实实施青年骨干教师“师徒结对”“青蓝工程”等活动，发挥本校骨干教师力量，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师的尽快成长。
2．加强校际交流，抓好青年教师的培养工作。与结对学校开展扎实、富有实效的教学研讨工作。尽量将让中青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习。
组织教师“走出去，引进来”，要求教师虚心学习，及时做好信息反馈，带领教师吸纳教育新理念、新方法，以点带面，带动全校的校本研修，达到外出学习共享的目的。
3.积极参加优质化工程活动，每次活动后，上交一份学习心得。
4．重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本年度对上级各部门组织的各项优质课竞赛、**评比、课件制作等教研竞赛活动。
5．做好**推选工作。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、**，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。教科研处将组织好各级各类**评比选送工作，期望教师在**发表、获奖的数量和档次上要有所提高。
6．本学年，教研组及个人要求积极申报新的课题，力争申报1个省级以上课题。以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台。
四）推广科研成果，打造科研兴校品牌
通过校园网、教师平台或教师**集，整理教师获奖或发表的优秀**，组织推广交流活动，让教科研成果发挥最大效应，进一步激发教师的撰写热情，以科研促进教师成长，打造学校科研兴校品牌。
四、月度工作安排：
九月份：1．完善学校教科研工作计划，建立教研管理网络。
2．检查学科组教研工作计划，安排本学期校级公开课及二次教研课；
3．组织实施“青蓝”工程；
4．各课题组召开会议，落实本学期课题阶段研究计划。
5．整理七年级英语、数学优秀导学案、教学设计；
6．组织参加泰州市物理优秀教育教学**评选；
7．组织参加泰州市物理青年教师教学基本功大赛；
8.组织泰州市初中语文优质课预赛；
9.初中化学区课改星光大舞台实验教学基本功大赛；
11秋教科研工作计划
三里畈中学2011年秋教科研工作计划。一 指导思想。全面贯彻市 县有关实施素质教育精神，围绕县关于开展教师 课内比教学 活动要求，以 优化课堂，提高课效 为宗旨。充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用，立足于课堂教学，坚持以教研为基础，以科研为先导，以管理作保证，脚踏实地抓科研，齐心协力抓质量，力...
小学秋教科研工作计划
一 指导思想。以课堂为阵地，以 一师一优课 千百十 赛课为载体，以案例 课例研究为突破口，深入推进课题研究。从制度 评价 管理等方面立体式推进 导学练 课堂建设和教师的成长。二 工作目标。1.加强教师培训，提高教师的业务水平。2.推进课堂教学改革，推进课题研究。3.严格各项管理，办好少年宫特色课程。...
个人教科研工作计划教科研工作计划
第一学期胜华小学教科研工作计划。一 指导思想深入贯彻素质教育方针，在中心教科研工作重点及学校本学期工作安排的基础上，以促进教师的专业化发展为根本，发挥好教科研先导服务功能。紧密结合学校小班化教育教学工作实际，以区域教研为引领，积极开展主题研究，有效推进课程建设工作。引领教师成长，塑造学校品牌。二 重...