群英小学2023年秋教科研工作计划

发布 2022-04-28 12:25:28 阅读 5539

晋江市永和镇群英小学李和洽。

一、指导思想。

感受了夏季翻滚的热情,我们迎来了逐渐凉爽的秋季。看着一张张新的稚嫩的小脸像花朵一样绽放在这个美丽的校园,我们知道,该为这群可爱的孩子们做些什么?学校教育,教师为本。

如何真实有效提高教师的专业素养,促进教师的专业发展是做好学校教育的前提。本学期我们将以上级教育主管部门的教科研工作计划的精神为指导,以教师专业成长发展为重点,以教科研能力培养的渠道,以全面提升教育教学水平,有效实施素质教育为目的来开展我校教科研工作,力争在教师教学理论水平、备课的规范化、课题教科研能力、公开教学等方面做出扎实的成效。

二、重点工作:

1.加强常规管理,提升备课水平。

2.推进课题研究,掌握科研方法。

3.鼓励全员开课,提升教师素质。

4.依托各级平台,推进教学发展。

三、具体工作:

一)加强常规管理,提升备课水平。

1. 落实教学常规工作管理。本学期为了更加有效的指导老师的教学常规工作,我们将继续依据群英小学教师教学常规检查表,从计划、备课、听评课、作业批改、考核五个方面的18个指标对教师的教学常规工作进行定量和定性考核。

考核一共进行四次,本学期拟定在第1周、第8周、第14周、第19周进行。第1周和第19周由学校组织检查组进行检查,第8周和第14周采取教师自评和互评的方式进行,以有效的促进教师之间教学常规工作的交流,推广优秀的经验和方法。

2.着重提升备课水平。本学期开始,我校将针对教师备课进行重点学习和研讨,通过学习理论,撰写优秀教学设计,公开课磨课,优课制作等途径引导教师结合学生素养的培养来规范自身的备课理念和方法,提升备课的科学性、针对性,为后续提高课堂教学的有效性打好基础,也为进一步开展教科研工作打好基础。

3.建设学习型教研文化。本学期将开展教育学和心理学方面的理论学习活动,通过学习使全体教师尤其是青年教师对教育教学能有更加完善的认识,提升教师专业素养。

要求每一位教师潜心研究一个教学问题,以问题为驱动细心研读2本(篇)教育研究专著,撰写学习心得在教研活动中进行交流。鼓励每位教师到专业的教育**数据库**学习,在教委办和学校**上发布学习或研究成果文章,并积极向上级教育刊物投稿。

二)推进课题研究,掌握科研方法。

1.开展小课题研究培养。本学期,我们将以李和洽老师的晋江市级数学小课题《低年级数学相差关系问题有效教学策略的研究》的过程性材料为内容,面向全校教师和托管联姻校——福田小学老师开展小课题研究培训,引导各位老师了解小课题的研究过程和研究方法,培养老师们研究小课题的兴趣,增强研究的信心。

2、开展校本(校间)小课题研究活动。语、数教研组要研讨、选定一个小课题,按照小课题研究工作的要求扎实、有序开展研究工作,将课题研究融入日常课堂教学中,使每一堂课都成为有深度、有研究价值的课堂。做好研究过程性材料的收集、整理,做好案例的分析和总结,形成教育教学**。

校本小课题研究工作是提升教师教科研能力的有效手段,其研究氛围宽松、研究时间灵活、研究针对性强、研究实效性好、研究成果应用价值高,将为后续申报市级研究课题打好基础。

三)开展公开教学活动,提升教师素质。

1、开展青年教师尤其是新教师的公开教学活动。新教师的成长需要辅导和压力,公开教学活动是促进青年教师尤其是新教师成长的有效途径,有利于老教师发挥传、帮、带的作用,有利于磨炼新教师的心理素质,有助于提升新教师的备课能力和课堂教学水平。本学期,要求所有适岗期教师都开展一次公开教学活动,各教研组要围绕这些公开教学活动的需要,结合备课能力的规范要求,结合课题研究的项目,提前对新教师的公开课进行集体备课和研讨,帮助新教师拟定教学方案,提升公开教学活动的研讨和培养价值。

2、结合市、镇研讨月专题活动开展相应学科的公开教学活动。本学期,我们将鼓励各学科教师踊跃参加上级举办的各种研讨月专题活动,组织老师共同配合他们做好备课、授课等比赛事项,帮助老师突破自己,得到成长和进步。对于积极主动参加各级公开教学活动或教学技能比赛的老师将在评优评先方面给予优先权。

3、结合“一师一优课,一课一名师”活动开展优课制作活动。“一师一优课,一课一名师”活动无论是从教师素养的培养还是相关利益的获得都是不错的渠道。本学期,我们将鼓励全体教师在各自擅长的学科领域开展公开课,学校将配合做好录像工作,指导老师进行优课制作,为课题研究和各级优课制作比赛做好资源准备。

四)依托各级平台,推进教学发展。

1.做好市教育局教委办例会主会场工作。我们将根据例会工作要求,做好学校校本课程《好习惯》材料的展示交流和汇报工作,积极配合上级做好其他相关工作。

小学秋教科研工作计划

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