2、思考性。思维是智力的核心。数学活动的开展，必须让学生通过活动，明白一个道理，悟出一种思想，掌握一种方法，以而发展学生的思维能力。
例如，《选猴王》这节课的教学内容是小学数学奥林匹克总决赛的一道试题，难度较大，但学生的学习积极性高涨，思维活跃， 这节课的基本特点是，整堂课几乎都是学生主动操作、观察、思考、讨论，并且这些活动都在小组中进行，充分体现了主动学习、合作学习的高效性。
3、实践性。在学科课程的知识教学中，小学生往往感到数学知识抽象，学起来很枯燥。数学活动课则测重于指导学生运用所学到的数学知识去解决实际问题，提高学生理论联系实际的积极性。
这种活动应尽可能反映现实的需要，使其成为日常生活中具体运用所学到的数学知识的一种尝试或模拟。
三、课题研究的主要成果
1、激发了学生的学习兴趣，提高了学生综合运用知识解决实际问题的能力。
2、初步形成了开展数学活动的基本方法，掌握了设置活动课程的第一手资料，为学校全面推行活动课程和进行规范化管理提供了经验。
通过研究，总结了开展数学活动的基本做法，可以归纳为两个点：设计活动内容和形式时要根据小学生的年龄“特点”以及学生的生活经验，知识基础，作为对活动内容的“支撑点”；“围绕三个字”活动的组织和展开时要突出一个“动”字，贯穿于一个“趣”字，体现一个“能”字。做到学生寓学于玩，玩中求知；以趣激学，趣中探知，使枯燥知识趣味化，书本知识实践化，从而加深和拓宽学生的知识面。
3、数学活动课程教学流程的探索，为学科课程课堂教学改革打开了思路。
四、问题**
小学数学活动课程存在着许多问题，如：
1、缺乏完整、科学的教学内容序列；
2、缺乏对活动课程的有效评价等。
2023年秋学期课题研究小结
5 本学期课题组围绕 四年级的英语新教材展示 开展了一次英语周活动，活动旨在通过丰富多彩的活动，激发更多学生的潜能，提高他们的英语表达能力。本次活动共有六个参赛队参加了展示，活动分为7个环节，由开场歌曲 i can skate and i can jump 课本剧表演 liu tao s day 动...
课题阶段小结
合经院旅游管理省级特色专业专业建设阶段工作小结。课题名称 安徽省高等学校省级质量工程 旅游管理特色专业建设项目。课题负责人 邢乐澄。我院旅游管理专业作为省级质量工程项目建设的重点，于2011年9月启动了特色专业建设项目。2011年9月以来到迄今的半年多时间中，按照 省级质量工程项目任务书 和 项目建...
课题阶段小结
2011 2012学年第一学期阶段小结 全国教育科学 十一五 规划教育部重点级课题。新课程背景下 指导 自主学习 教改实验的深化研究 鼓山新区小学刘健。本学期我在各级领导的关爱和谢芳主任的指导下继续开展全国教育科学 十一五 规划教育部重点级课题 新课程背景下 指导 自主学习 教改实验的深化研究 课题...