让每一个学生每天都有新进步。
潍坊市育华学校三年进展规划。
2023年9月—2023年8月)
一、学校的历史和现状。
一）学校沿革。
潍坊市育华学校前身为“奎文区育华小学” 和“山东省潍坊第十一中学”。 原“奎文区育华小学”创建于**七年（2023年），时称“潍县毓华高等小学”，2023年4月学校更名为“潍县第十区龙甲乡车站村初级小学”，2023年春更名为“潍坊市第五区龙甲乡车站村初级小学”，2023年更名为“中心完小”，2023年更名为“廿里堡公社中心小学”，2023年10月学校定名为“奎文区育华小学”。原“山东省潍坊第十一中学”创建于2023年，创建初期是一所高、初中一体的完全中学，时称 “廿里堡中学”，2023年更名为“山东省潍坊第十一中学”。
2023年9月，潍坊市育华学校经奎文区人民**登记批准成立，是一所集初中和小学于一体、寄宿与走读相结合的九年一贯制学校，并下设三处分校。
二）学校现状。
1、差不多现状。
学校现有教职工212人，其中专任教师122人。中心校有教职工173人，专任教师86人；所属分校有教职工39人，专任教师36人。
学校现有硕士研究生1人，大学学历教师117人，大专学历57人；18人具有中学高级教师资格，66人具有中学一级教师资格，74人具有小学高级教师资格。
学校现有56个教学班，中心校27个，分校22个，幼儿园7个；学校现有在校生2696人，中心校1569人，分校920人，幼儿园207人。
2、进展优势。
1）布局合理，硬件设施完善，各类馆室齐全，教学条件优越，进展潜力大。
2）通过近一年的磨合，一个结构合理、通力合作、锐意进取的领导班子集体已差不多形成，成为学校进展的有力保障。
3）新建学校，人人都有干好工作的强烈愿望，教师进展需求和学校进展愿景不断吻合。
4）学校学区范围覆盖奎文区南部地区，是区**用来拉动奎文区南部经济进展的重要资源之一，**重视程度高，学校受社会关注大。
5）周边单位支持教育、关怀教育的热情较高，家长渴望优质教育资源的愿望十分强烈。
3、制约学校进展的因素。
1）农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育的重视程度不够，家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节。
2）学校教育教学质量不高，教科研水平相对滞后，教职工教育教学思想和观念有待一步更新。
3）由于历史缘故学校教师变动较大，骨干教师流失较多，优秀师资相对缺乏。
4）学校治理水平有待进一步提高，制度需进一步完善。
5）学校处于城郊，地理位置相对偏远，学校所处周边环境中阻碍学生学习的因素较多，社会文化氛围有待进展。
二、办学理念。
一）办学宗旨。
学校进展将坚持继承传统与改革创新同步，科学治理与人文关怀并重，积极创设“让每一个学生每天都有新进步”的良好育人氛围，办适合学生成长的教育。
二）办学理念：让每一个学生每天都有新进步。
让每一个学生每天都有新进步”的办学理念是基于学校农村生源的实际情况，依据素养教育要求，以开发学生潜能、培养创新精神和实践能力为重点，努力促进每一个学生的和谐进展、全面进展、个性进展。
三）校训：见贤思齐自强不息。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；“天行健，君子以自强不息”。学习榜样，努力赶超；持之以恒，发愤图强。基于学生实际，学校倡导“注重反思、善于合作、积极向上、开拓创新”的人生价值追求。
三、进展目标。
一）办学目标。
学校以教学质量全面提高、学生个性充分发挥、教师队伍全面成长、学校文化整体提升为进展总目标，建设“治理规范、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长中意、社会认可”的现代化品牌学校。
二）育人目标。
健康责任博识求索
健康：健康是幸福的源泉。学生不仅要有健康的躯体还要有完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。
因此在关怀学生躯体健康的同时要特不关注学生心理的健康，培养学生健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，并在那个过程中给以科学的指导。
学生三年发展规划学校新三年发展规划
学生三年发展规划 学校新三年发展规划。拓展艺术教育特色的外延，整合各类美育资源，进而加强美育和学校教育教学生活的联系，营造美的班级 美的校园 依凭课程实施载体，建设一支术有专攻 教有专长 师德高尚 具有艺术人文素养的复合型教师队伍，培养一批在学科美育方面独有建树的特色教师，拥有美的教师 美的职业 以...
学校三年发展规划
一 办学理念和战略定位。1 办学理念。建设和谐校园，促进和谐发展 通过改善办学条件 加强内部管理 提高教师素质 建设和谐校园，促进学生主动 和谐地发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。2 战略定位。通过努力，把学校建设成为省级示范小学，成为全县一流的小学。二 具体发展目标与举措。以学校有特色 教师有...
学校三年发展规划
一 学校发展目标 1.总目标 通过三年努力，科学管理提高质效发展特色增强活力。重点是深入开展以创新精神和实践能力为重点的素质教育活动，加快全面实施素质教育的进程，进一步培养学生文明行为和科学学习习惯，学生主体性进一步深化 加强青年教师的自培，培养一支具有良好思想业务素质的青年骨干教师队伍 以科研促发...