双龙乡大坝小学简先宝。
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”
教师个人专业发展五年规划。
双龙乡大坝小学简先宝。
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。
一、现状分析。
我是一名从教十二几年的小学教师。这十二几年来，我走过三所学校，上的都是语文；如今上了将近一年的数学，从这些来看，小学教师并不是所谓的专职，应该全面发展。虽然有过快乐，取得了不少成绩，但还有很多地方要不断学习。
既然命运为我安排了这个职业，我别无选择，就该成为一名好教师。
十二几年来，我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学七认真”，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方向。
随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。
仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：
1、对于教科研方面缺乏**研究的积极性，教科研能力还要加强；
2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上应该再新意些；
3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩；
4、对于文学知识积累有所欠缺，还要加强英语和计算机的操作。
二、自我规划。
一）、进一步熟悉语文教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。
二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的真实情况。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有十几年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特殊是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。
只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
3、提高班级治理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的**环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
4、提高教学能力。领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多**教学课件的能力等。
5、通过教学活动，优质高效地练习和提高学生的听说读写能力。主要**两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。
6、加强自身的专业学习，提高业务水平。。
三）学历、技能提高：
1、继续学习，争取拿到大本文凭。
2、加强外语和计算机的学习。
三、目标达成。
为了实现个人发展五年规制的目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会：
1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；
2、对于“信息技术”学科，除了同组教师进行校本培训之外，还需专门到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与观今最新的信息咨询接轨。信息技术变化迅速，对于专业知识的培训，建议定时不间断培训。
3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。
四、实践提升。
在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。教师个人发展五年。
四、目标达成。
为了实现个人发展五年规制的目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会：
1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；
2、除了同组教师进行校本培训之外，还需到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与观今最新的信息咨询接轨。
3、听取各种教育、教科研方面的讲座，
个人专业发展五年规划。
双龙乡大坝小学邓宇。
现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人的五年发展规划：
一、现状分析。
我是一名从教多年的小学教师。在这几年来，我走过三所学校，上过语文、数学；如今上了将近一年的数学，从这些来看，小学教师并不是所谓的专职，应该全面发展。虽然有过快乐，取得了不少成绩，但还有很多地方要不断学习。
既然命运为我安排了这个职业，我别无选择，就该成为一名好教师。
我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学七认真”，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方
二、自我规划。
一）、进一步熟悉语文教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。
二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的真实情况。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有十几年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特殊是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。
只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
3、提高班级治理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的**环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
4、提高教学能力。领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多**教学课件的能力等。
5、通过教学活动，优质高效地练习和提高学生的听说读写能力。主要**两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。
6、加强自身的专业学习，提高业务水平。。
三）学历、技能提高：
1、继续学习，争取拿到大本文凭。
2、加强外语和计算机的学习。
三目标达成。
为了实现个人发展五年规制的目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会：
1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；
2、对于“信息技术”学科，除了同组教师进行校本培训之外，还需专门到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与观今最新的信息咨询接轨。信息技术变化迅速，对于专业知识的培训，建议定时不间断培训。
小学教师个人发展五年规划
2006年 2010年 一 个人背景分析。一 个人职业背景。1963年出生，1994年毕业于山东大学，大专学历，小学教师，小学高级教师。大学专科毕业后一直从事小学教学工作，多次担任班主任工作。二 发展背景分析。s 优势 个人发展五年规划 2006年 2010年 一 个人背景分析。一 个人职业背景。1...
教师个人专业发展五年规划
太炎小学盛郭佳。走上教师岗位已经三年了，三年的打基础阶段，我走的磕磕绊绊 有苦有甜，这短短的教师生涯给我上了一堂人生的课程，让我明白了怎么去做人 怎么去做事。识文化是不断更新和发展的，作为教师 知识的传播者，就必须紧跟知识文化发展的脚步，努力将自己变成不断有清水涌出的甘泉。为了能适应教育发展和学校发...
教师个人专业发展五年规划
没有计划的生活是盲目的，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。一 现状分析。不知不觉，从教已经七年的时间了，在这七年中，我从各方面学到了许多知识和经验，这些年中自己能感觉到自己的进步，但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压...