2、谈谈在新课改背景下如何做好班主任工作。
3、班主任的团队精神。
4、几种常见的初中生心理问题及对策。
五、培训原则:
1、 针对性原则:针对小学、初中不同阶段学生身心发展规律及班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容。培训工作采取短期集中培训与在职自学自修相结合的方式进行。
2、 时效性原则:坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实际需要出发,面向中小学班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。
3、 自主性原则:根据培训学员在职培训的实际情况,突出学员的自主学习,激发和培养学员自我发展的愿望与能力,关注学员的主动建构,鼓励学员调动自己的已有经验,在合作交流中提高自身素质。
六、培训方式:校本培训与自学相结合。
王石联小教导处2023年9月。
班主任工作计划《2019小学班主任工作计划》
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