14 15学年班主任培训计划

星河学校班主任培训计划。

2014-2015学年）

一、星河学校班主任现状分析：

我校在德育及常规管理中是级组及班级管理，因此班主任的管理水平及效果是学校常规管理中的关键，另外他们肩负着学校与家长的重要沟通的桥梁作用，他们能力及水平、经验及素养的高低起着重要的作用。我校班主任主要是以下几个特点：

1、教师年轻化没有教学及班主任工作经验（不足一年工作经验的新班主任8人）。2、语文教师兼班主任占了九成，整体水平在全区教学能力及教育理论水平还有待提高。3、德育中层干部及级组干部也是大多没有工作经验，中层指导能力也在不断探索。

4、外地教师占九成，与学生及家长沟通上存在一定困难。居于我校的这些实际，决定制定此计划增强对班主任的培养。

二、培训重点：

1、星河学校班主任常规工作要求及学习。2、如何与家长沟通及进行有效家访。

3、班主任所必须掌握的小学生心理健康知识4、身边的优秀班主任工作方法交流5、如何培养班干部。

三、培训目的。

1、提高班级管理能力2、协调级组管理。

3、提高与家长及学生沟通能力4、提高中下生心理健康辅导能力5、提高班主任理论水平能力。

四、培训措施。

1、每年有专门关于班主任的培训计划。

2、每学期有一次有校长主持的班主任理论水平提高培训3、每月一次级组班主任工作交流4、每学期有一次全校班主任工作交流会。

5、每学年有一次走出去请进来优秀班主任工作交流会。

星河学校班主任培训计划总3页第1页。

6、每学年要读一本班主任工作理论书籍并写一篇班主任工作**。7、每学期独立设计并举办一次班级家长会议。

8、每学期一次中下生辅导工作交流，建立中下生辅导工作档。

五、激励机制：

1、每周进行一次文明班评比2、每月进行一次班级管理小结3、每学年进行一次班主任优秀**评比4、每学年进行一次全校优秀班主任评比。

5、对于确实不合适作班主任的在下一年度的工作不安排班主任。6、学校每学年根据实际评比后进行表彰及奖励。

六、年度班主任主要培养计划。

9月份：1、制定年度班主任培养工作计划。

2、德育处召开班主任及级组长常规班务工作管理会议3、一年级新生家长培训研讨10月份：1、与家长沟通的方法与技艺讲座。

2、如何做好中下生辅导档案培训。3、自学名班主任工作漫谈并写学习心得。11月份：1、班主任工作交流会。

2、组织班主任参加市举办的班主任工作培训。12月份：1、请优秀班主任到校进行交流。7月份：1、班主任学期工作总结。3月份：1、班主任常规管理工作交流。

2、如何开好主题班会课讲座（主题班会方案设计实施观摩）4月份：1、优秀班主任学期工作交流会5月份：1、心理健康知识读书心得交流2、偶发事件处理方法研讨。

6月份：1、班主任工作技能实践盘点（教室布置评比、盛大节日黑板报专刊评比、班主任工作案例评比、中下生帮扶个案展示、与家长联系方法与技艺的金点子……）7月份：1、班主任德育工作优秀**、优秀主题班会设计、优秀案例等评比。

2、全校优秀班主任评比。

星河学校政教处。

星河学校班主任培训计划总3页第2页。

2024年09月01日。

星河学校班主任培训计划总3页第3页。