班主任培训心得

专题讲座心得体会。

教师：李丹。

2024年11月27，28日，我们在渭南聆听了来自山东，北京两位骨干教师、优秀班主任、全国万名班主任培训特聘辅导的刘霄老师和韩玲老师的精彩讲座，真是受益匪浅。老师与我们交流的每一个案例都非常有价值，那些都是他们真真切切经历过，课件上所没有的。所以，很感谢我有这样的学习机会。

现在就让我与大家一起分享我的体会。

老师讲座的过程中，我了解到两位教师一开始也都来自一线。第一位山东教师刘霄。他的主讲题目是：

发展学生成就自我。通过交流，看他的经历，他确实是那样的。20年前他一毕业就被分到了条件非常差的农村学校，但二十年后，他却有主动权选择学校，和学校开条件，要带什么课程，或是自己女儿的户口，以及一家人的住宿。

有好条件之后，他还是不断进步升职，不变的是他仍旧要求自己带一个班的班主任。我想大家感兴趣他是怎麽想的，如何做的？1，努力工作 2，有效率的忙 3，家长配合 4，了解与校园有关的事件，充分利用多**，教育学生 5，注意自身行为，言语责任重大，尤其是班主任 6，注意与学生的距离 7，注意自己的身心，快乐生活，快乐工作。

正是因为他在教育教学中不断创新，不断有效的自我管理，才能一步步被需求，从教师晋级为管理者，甚至带学生出国学习以及和我们交流他的经验。

另一名北京教师韩玲，她主讲的题目是直面教育新问题，智慧化解寻对策。她刚开始也是一线教师，刚任职时也比较生涩，向有经验的教师学。一个字“严”，成绩一下就被提上去了。

之后被调到重点学校，发现所有的名师都和她一样，要带班在前面不仅仅是严，必需想办法。况且，教师不仅仅是带一批孩子，而是带很多批孩子。现在和以前确实有很多不一样，我们教师的教育方法不能在和以前一样，以前。。。

现在。。。所以当代教育对于孩子我们应该直面教育新问题，智慧化解寻对策。她把她的经验分享给了我们，现在我分享给大家。

就是四个字“先跟后带”（说话方式）。其实就是站在对方的角度看问题，并解决问题。每个人都有理，只是处的位置不同，看待问题的角度当然就不同。

对于学生，他们只是比我们经验少罢了，我们可以以我们的经验来让他少走弯路，该强调的一定要强调，但要讲究方式。因为他们做某些我们认为不对的事的时候，他们的理由确实从他们的角度是非常合理的。这个方式细说就是跟着他的思路走，让他明白老师也觉得他对，然后用他觉得对的其他经验把他从起初的思想里带出来，不再那样做。

例子。。。对于生活，比如对待另一半，也可以用这个方法。咱们女老师都有过一致性的问题，不敢说大家，也许一部分女老师和老公吵架的原因里就有嫌老公回家晚的。

这个韩老师分享了她在这种问题中是怎么用先跟后带处理的。先跟后带，在这里强调一下，我觉得主要是一种有效地说话方式。他对老公说：

（先跟着老公喜欢的想法）老公，你什么时候回来我都会给你留门留灯，不管有多晚。因为这个家有你在，有咱们两的小红本本在才是家。（当老公的听了一定会很感动吧，再听后边）但万一哪一天这个家的男主人换了，小红本本不见了，这话就不一定了。

老公听了之后就算回来迟也会不断地打**回家。。。这样的话是否让老婆有了主动权。老婆不是因为唠叨而让人烦的，老公回家晚再也不是天经地义的了。

人毕竟总有忙的时候，但要在为对方考虑，符合他们心意，让他听进去的情况下来表达出我们的意思，进而来达到我们想要达到的效果。这就是“先跟后带”。

韩老师由于自己的努力创新，由一线教师到学校主任，最后到研究班主任工作，当然对班主任的工作非常了解。是啊，班主任很苦，很累，很不容易。但班级就是一个小社会，小社会弄明白了就一定会了解大社会。

韩老师自己的教学收获都是班主任工作带给她的，她的收获不仅仅是工作上的成就，还有因为“先跟后带”的说话方式使她与领导，同事，爱人的关系（用她的话说就是）“老好了”！所以他的儿子是从师范毕业的，毕业以后到学校工作，她就要求儿子当班主任工作。因为她知道当班主任对儿子是有好处的。

（如儿子找女朋友）

最后他给我们谈了问题学生的教育，举了很多例子。让我知道什么才是真正的教育？我们教师主要培养学生什么？女大学生，博士生，北京教育，自己先跟后带学生例子的后来。

总之，与两位教师交流后，我深深地理解了作为教师的不容易，也知道了一名优秀的教师背后付出的汗水。作为年轻教师的我，在今后的工作会深刻反思这次培训的经验，把学到的知识联系到自己的工作实际当中，争取日后的工作能有一定的进步。一千个读者就有一千个哈姆雷特，我的体会也许仅仅只是专家所要表达的一角，但真心与大家分享，共同进步！

2024年11月28日。

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