7月26日那天清早，我怀着期待与欣喜的心情，坐车赶到位于慕名已久的大拉教育培训区的思源中学。这所中学每一栋楼都是那么崭新，而且都是用土黄色且带有纹理的瓷砖装修成的，整齐而美观。多**会议厅外，已是人头攒动，好不容易签了名，终于走进宽敞而明亮的会议厅，我选择一个靠前的座位坐下，静静地等待培训的开始。
培训伊始，县培训院副主任曾德荣向我们在座的校长及教师们提出了期望和要求。
紧接着，是加乐中心学校的副校长，省小语会会员，省级骨干教师——王飞校长给我们做了一个专题讲座——《返璞归真，努力构建语文课堂教学的策略》。
从他的讲座中，我知道了语文教学应避免的一些误区语文课变为表演课；滥用多**教学手段；讲得多，读得少……需要注意教学不在于教，而在于学。课堂教学首先要把写作、听话、说话落实到课堂教学中；其次，要明确教学目标，要挖掘教材，把握重难点，适当调整教学的环节，不能照搬教案的内容于我们的课堂，要根据自己学生的需要、实际情况，进行加工设计，因材施教……
王飞校长还给我们讲了课堂上如何有效提问及让学生有效倾听等问题，使我反思到我们的课堂上存在着哪样的不足？该怎么做？王飞校长的话犹如向导，给我们指引方向，使我们对课堂、对阅读教学有了更深的理解。
第二位是来自金江中心学校的曾蕊老师。她的普通话是那么清脆而纯正。话语间，流露出这位教师的修养、慈善和温柔，就像一位慈母对孩儿的谆谆善诱。
她演讲的时间不长，但从她的演讲中，我感受到这是个知识渊博，富有教学经验的教师。
她演讲的主题是《主题单元整合教学实践》。在演讲的开头，给我讲了一个故事，故事的题目叫《驴和马的故事》——唐玄奘所骑的马和整天驮着架推石磨的驴，马之前和驴一样，只不过，这匹马被选中护送唐僧及三徒弟去西天取经归来而得名。教育我们只要用心思考，小题可以大作。
她还给我们讲授了“如何解决课堂教学高耗低效的问题”，以及“提高学生阅读量从读诗开始”……
通过这次培训，我又有了新的收获。这两位一线教师就是我们的榜样，只要我们用心教学，积极反思，时刻为我们的教学做研究，会闯出自己特色的路来。
教育范文，仅供参考。
祝您工作顺利~
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