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在教师招聘考试中，德育是比较重要的一个章。里面涉及德育的定义、德育过程的基本规律、德育原则、德育方法和德育模式都是考试的高频考点。德育的规律、原则多数情况下都是以主观题的形式考查。
而德育的方法一般的考查形式和包括案例分析题和选择题为主。本篇文章主要对于德育的方法进行一定的讲解。
首先德育的方法是指用来提高学生的思想认识，培养学生的道德行为习惯，形成完整品德的方法。关于德育方法的定义考查的非常少，只需要了解即可。
说服教育法，是指通过摆事实讲道理提高学生认识形成正确观点的方法。具体包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。需要注意的是德育方法中最基本的方法就是说服教育法。
榜样示范法，是指以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。比如老师组织班集体**“感动中国十大人物”来学习榜样的一些优秀品质和奉献精神，这种方法就叫榜样示范法。
实际锻炼法，教师指导学生参加各种实践互动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。
所以包括课堂常规训练等。
情感陶冶法，利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。这个方法在选择题里面尤其喜欢考，这个方法的侧重点在于强调通过潜移默化的影响来促进学生的发展。比如说通过学习鲁迅，来学习批判精神，这就属于榜样示范法。
但是如果说学校里面有鲁迅的雕塑，这就属于情感陶冶法，因为他是环境的一部分。
道德修养法，是指学生自觉主动地进行学习、自我反省的方法来促进自己的方法。
品德评价法，对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。说的简单点就是奖惩法，比如小明帮助班主任做了一件事情，老师奖励他一朵小红花。这就是品德评价法。
1.先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的(b)。
a、引导法 b、榜样法 c、谈话法 d、讨论法
2.利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( d )
a. 语言说理法 b.榜样示范法
c.实际锻炼法 d.陶冶教育法。
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