万豪英文学园推行《言行标准》活动。
一、指导思想。
为了进一步贯彻落实董事会提出的集团五年内确定实施师生的“言行标准”和教师“传道与授业”相结合的评价体系的精神，我园将实施“全园师生言行素质教育工程”，实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要从基础抓起。幼儿教师，也是教师队伍中的一个重要组成部分，要适应社会发展的需要，适应科教兴国的需要，适应素质教育的需要。而当前在教育实践活动中，由于各自的文化水平以及家庭教育环境的不同，个别教师还存在着教学方法死板、观念陈旧、随机应变能力差等问题，真正要改变这种现状，在教育活动中使幼儿活而不乱，就必须帮助教师进一步理解正确的教育观念以及其在教育实践中的应用，从而提高教师将正确的教育观念转化为实践的能力。
让老师学会“轻松工作，快乐生活”，并在“传道与授业”的教育体系中实现自我人生价值。
二、成立领导小组：
组长： 陈晴。
副组长：刘红花、潘燕媚、黄小丽、卜丽丽、肖碧文、戴玉玲、刘首花、赖秀辉、王丽、钟彩凤、郑妃英。
成员：全体副班及全体保育员、清洁员。
推广员： 全体教职工，大班、大大班部分幼儿
三、具体分工及要求。
一）教师培训方面。
1、新教师教育能力培训：负责人——刘首花，负责组织新教师随堂听课、评课、说课等活动，要求在每一次的互相交流中，让教师勇于评价，认真反思，提高教育教研能力。
2、教师师德培训：负责人——潘燕媚，负责从教师心理素质、道德素质、个人修养的培训与组织实施活动的开展。
3、教师教育教学技能技巧培训：负责人——陈晴，负责帮助教师进一步理解正确的教育观念以及其在教育实践中的应用，从而提高教师将正确的教育观念转化为实践的能力。并通过各项教学技能技巧的提升辅助教师更轻松的工作。
4、《言行标准——四字歌》全园启动，统一传授培训：负责人——郑妃英，负责将《四字歌》规范学习方法，达到统一模式，并在园内日常语言文化氛围中体现。
5、骨干教师培训：负责人——梁珺，负责对骨干教师设计活动方案、组织大型活动的能力、管理能力进行培训。
6、教师教研能力、反思能力培训：负责人——赖秀辉，负责对教师在每次活动后反思能力进行指导。
7、教师招生能力培训：负责人——刘红花，负责对教师招生技巧、对外宣传、家长沟通方面进行培训。
二）教师反思能力方面。
1、教育教学反思笔记每月pk，评出优、良、中等级，分别奖400分、200分、100分。负责人——王丽。
2、课例评选活动中对评课、课后反思进行相互pk，评出优、良、中，分别奖400分、200分、100分。负责人——陈晴、戴玉玲（辅助）
三）推行《言行标准》各项活动。
每次活动的开展要有明确的方案、负责人、具体分工。对制定的方案及组织过程、效果进行各项pk，方案详细、按时完成（分400分、200分、100分、不得分四个层次），组织过程（分400分、200分、100分、不得分四个层次），活动效果（分400分、200分、100分、不得分四个层次），主负责人——陈晴，副负责人——各班班主任。
（四）通过对《言行标准》推广活动的开展，进行园本文化课程的研究。将礼仪教育渗透到一日生活中，从教师的言传身教中抓起，从幼儿行为体现。
1、教师与教师之间的文明礼仪pk。
2、班级间幼儿文明礼仪pk。
3、教师对家长的文明礼仪pk。
4、各班文明礼仪对外宣传pk。
四、执行及评价要求。
1、负责人对各项负责项目要清晰，目的明确，资料齐全。
2、在执行项目之前做好一切需准备工作（通知参与人员、资料准备）。
3、每项活动要有过程资料（相片、**、新闻稿），结束后由负责人对本次活动进行总结、反思，写好文字总结，汇总所有活动资料，并上交园长办。
五、实施步骤。
教师信息技术应用能力提升培训实施方案
陕州区陕州外国语学校。窗体顶端。为大力推进我校教育信息化工作，进一步提高教师的信息化素养和运用现代教育技术的能力，加快信息技术与学科教学深度融合的步伐，做好信息化环境下的教育教学研究，依据 关于印发中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案的通知 三教文 2015 18号 等文件精神，结合我校教育信...
教师素质提升工程实施方案
崔家小学教师素质提升工程。实施方案。崔家小学。2014年3月3日。崔家小学教师素质提升工程。实施方案。一 指导思想。为进一步提高我校教师整体素质，培养一批师德高尚 业务精湛 教育教学能力和水平突出的优秀骨干教师高素质的教师队伍，结合全镇为促进全校教育均衡 协调 可持续发展，以实施素质教育为宗旨，以推...
教师素质提升工程实施方案
8 读书活动。学校本学期为每位教师订购一套教育教学类杂志，要求每人每年看20万字以上的教育教学类专著，20万字以上的其他书籍，每周上交不少于的读书笔记 责任人张辉 9 撰写 45周岁以下教师每学期至少撰写一篇质量较高的教育教学类 并要求在县级以上的 评比中获奖 责任人李永峰 10 课堂过关。学校分年...