陕州区陕州外国语学校。
窗体顶端。为大力推进我校教育信息化工作，进一步提高教师的信息化素养和运用现代教育技术的能力，加快信息技术与学科教学深度融合的步伐，做好信息化环境下的教育教学研究，依据【《关于印发中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案的通知》（三教文〔2015〕18号）】等文件精神，结合我校教育信息化应用现状，特订本方案。
一、组织机构。
一）成立提升工程培训领导小组。
组长：秦金朝。
副组长： 曹芳吴艳秋姜苏琴李同立王鸿云秦红梅。
成员：王秀丽张海云张娟丽吕艺青景晓娜
二）领导小组下设办公室在教务处教科室，负责日常事务办理。
二、培训目标。
一）提高教师运用信息技术进行教学的综合能力和自主发展能力通过培训，进一步提升教师运用信息技术能力、教育教学能力以及专业自主发展能力，转变学生学习方式和教学方式，优化教学。
二）促进信息技术与教育教学深度融合通过培训，构建教。
师网络研修教学共同体，开展以教师工作坊引领的线上线下实践活动，促进信息技术与教育教学的深度融合，切实提高教育质量。
三）培养教师终身学习的行为习惯。通过培训，推动教师教育信息化的发展，帮助教师养成借助信息技术进行终身学习的行为习惯，促进教师终身学习。
三、培训对象及内容。
全校各类专业技术人员；按照教育部颁布的培训课程标准和教师信息技术应用能力测评指南开设课程。
四、培训时间及形式。
2023年11月4日至2023年12月24日；小学部教师59人，根据分组（待定，由中国教育电视台划分），采用集中培训与个人研修相结合（集中培训安排待定）。培训**：
5、考核方式。
见后“附表”
六、培训要求。
一）全体培训人员必须认真参培，并按时提交网络作业。
二）按省市区继教中心规定，此次培训未参与或培训不合格者，该年度继续教育不合格；继续教育不合格者，评职晋级、评先选优一票否决。
教师信息技术应用能力提升培训成绩
接区装备中心通知，请学校将以下信息传达给教师，学校要对教师的培训进行督促。1 教师信息技术应用能力提升培训成绩是，最终成绩是由过程性测评和终结性测评结合体现。教师过程性测评成绩不合格，主要是作业没完成和学习不认真。2 终结性评测可能是统一进行，作不得假。3 市教委文件 把教师信息技术应用能力培训纳入...
教师信息技术应用能力提升培训总结
2 通过聆听专家们对 资源检索与获取 多 素材的处理 办公软件综合应用 多 课件设计与制作 微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如一些 对 办公软件综合应用 的解析和对 多 课件的制作与设计 深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平...
教师信息技术应用能力提升培训总结
这次网络远程研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩！网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的...