论企业培训方案设计

作者：叶利化。

**：《管理观察》2023年第05期。

摘要：本文首先介绍了培训的理论研究及发展，接着分析了国内外企业目前的培训现状，然后再从培训需求、培训方案各组成要素以及培训方案的评估和完善三方面**了如何设计出一个有效的企业培训方案。

关键词：培训设计方案。

在当今社会，企业的竞争就是人才的竞争。为满足企业发展的需求，需要员工不断通过培训来提高自身的素质以增强企业的综合竞争力。为了做好培训工作，达到培训效果，就必须要有好的培训方案，如何设计出一个有效的培训方案，是本文将要重点**的问题。

一、培训理论的研究及发展。

培训指的是员工通过学习，使其在知识、技能、工作态度上不断提高，最大限度地使员工的职能与现任或预期的职务相匹配，进而提高员工现在和将来的工作绩效。

培训作为科研课题首先是在心理学和科学管理领域进行的。随后，培训理论随着管理科学理论的发展，大致经历了传统理论时期的培训(1900—1930)、行为科学时期的培训(1930—1960)、系统理论时期的培训(1960—)三个发展阶段。但90年代以后，企业培训工作已是没有固定模式的独立发展阶段。

现代企业要真正搞好培训工作，就必须了解当今的培训发展趋势，使培训工作与时代同步。

一是全员性。培训的全员性是指培训的对象具有广泛性，上至企业领导下至普通员工，都是不同层次的培训对象。二是终身性。

世界是处于不断变化之中的，知识也在不断的更新换代，想要适应社会的飞速发展，必须活到老、学到老，不断补充新知识、新技术。三是多样性。当今的培训范围不仅仅局限于企业内部，而是逐步形成了学校、企业、社会三位一体的员工培训网，培训的方式也层出不穷。

四是计划性。很多企业已把员工培训纳入企业的发展计划之内，在企业内设有专门的培训部门，负责有计划、有组织的进行员工培训工作。五是国家干预性。

西方一些国家不但以立法的形式规定参加在职培训是公职人员的权利与义务，而且以立法的形式筹备培训经费。