又一学期结束了，勤奋的工作让这半年过得充实、有意义，在我校从教师整体水平和教师个人素质观的水平出发，加强了骨干教师队伍的培训，骨干教师在事业心和开拓能力、科研素质及职业素质上得以显著地提高。下面我就一年的骨干教师培训情况做以下总结。
一、提升骨干教师的专业理念，增强专业情感。
我校的教育教学工作特别重视教师的业务水平和高尚的职业道德，针对这两方面，我校对骨干教师和年轻教师进行了集中培训，学个案实例，学理论，学实践，从中体会作为一名骨干教师必须要不断丰富自身，要专心钻研业务，用爱心浇灌学生心田，用自己的一言一行熏陶学生的情操。今年我校尤其重视培训了教师的专业知识，专业技能，专业情感，骨干教师意识到教育未来发展的趋向及对教师提出的更高的要求，教育教学工作中踏踏实实工作，带动全校的教育教学工作的前进。
二、教育教学研讨活动中起到带头的作用。
骨干教师的工作责任心强，学校对骨干教师提出了明确的要求，要在教育教学研讨活动中起带头的作用，活动质量高。在每次开展教研活动，骨干教师能主动发言，并能结合本学科的教学工作，谈出自己的独特的创新理念和教育教学经验，骨干教师的发言和有创造性**极大提高了年轻教师的理论水平，使年轻教师避免在教学上走弯路，同时也指引年轻教师在教学上怎样去创新，用全新的教育教学理念武装自己，每位教师都通过教学研讨活动受益匪浅。
三、在教学公开课上，骨干教师的优秀课极大的促进全校教师比、拼、赶、超的步伐。
全校骨干教师用全新的教育教学理念上了非常精彩的教学公开课，每一个学科都有其独特的创新教学过程，这和每位骨干教师刻苦的钻研教材、研究教法及对新课程理念的理解是分不开的，骨干教师的精彩汇报课，极大的鼓舞了年轻教师，使青年教师在教育教学的道路上敢于放开步子去走自己独特的教育教学之路，学校科研小组对骨干教师的经常性培训和骨干教师的自学相结合，是我校的教学工作富有成效的展开。
四、骨干教师取得的成绩。
1、鼓励骨干教师继续自修，取得更高的学历，提高我校的高学历层次比率。
2、骨干教师提高专业知识水平和技能，掌握学科领域发展的前沿方向，专业水平考核成绩优秀。
3、骨干教师通过微机培训和自主学习微机，有较高的信息技术水平及其应用教学的能力。
4、骨干教师通过培训，教师有较强的校本课程开发及其课程资源开发能力。
2009-2010学年度第二学期。娄。里。
小。学。
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