温忖。在这个“春如四季”的特殊季节里，我去南京特教学院参加了石家庄市特殊教育骨干教师培训，深感对我观念上、思想上、教学上都有很大的帮助，不虚此行。
我是一名普通师范学校毕业的老师，做过4年的普教教学工作。后来由于工作需要走上特教岗位，经过学校短期培训和跟着有经验的老师上课，我怀着忐忑的心情走上了聋儿教育的讲台，在教学过程中，一边学，一边教，摸索着前进。在这个过程中，懂事的学生们主动配合和专业的聋教育的老师们手把手的帮助，让我逐渐适应了这份工作，并热爱上特教工作。
由于特教学校没有可比性和它的封闭性让我对自身的不足之处没有清醒的认识。甚至有时候还觉得自己已经做的很好。就在上一次的石家庄市特教教师基本功大赛上，我甚至还拿到了听障组的一等奖，沾沾自喜之余，让我对自身存在的不足和诸多问题有了松懈和麻痹的心态。
没有了努力拼博学习的劲头，也不知道努力的方向在**。这次南京之行，让我惊醒了过来。南京聋校已经有好几年不再要南京特师的毕业生到他们学校任教了。
为什么？那位校长说了，因为知识储备的不足。难道我们这里的老师知识储备就够吗？
学识丰富吗？我自认比起南京特师的毕业生来，我都存在着很大的差距。更不要说和南京聋校的老师们相比较了。
我突然之间觉得自己就是那只坐在井里的青蛙，没有跳出来看时，只道天有井口那么大。来到南京聋校，才知道自己差的不是一点半点。我为自己之前的想法和做法深感惭愧。
做一名特教老师，也要有危机意识，不能被时代淘汰。要紧跟时代的步伐，与时俱进。这也坚定了我在以后的工作中认真对待学生，不断学习的决心。
虽然参加特教工作已经有十年多的时间，我自己没有进行过专业的、深层次的学习，在工作中虽说也摸索了一些经验，但总觉得缺乏专业知识的指导，我殷切的希望，可以有机会多参加这样的培训活动，通过学习，充实自己，让自己的教学工作更顺利的开展。
这次南京特师的培训活动，让我从理论上，行动上有了指导思想，更明确了以后工作的方向和目标。来到南京特教学院，培训学习紧张而忙碌，白天，我们怀着渴求知识的迫切心情，认真地听南京特教学院的教授们给我们讲解最新的教育教学思想和教学理念，晚上，在灯下总结一天所学，进行反思。这几天的学习，从特教教育思想和特殊儿童教学方法上给予了指导，使我感受颇深，受益匪浅。
各位教授的教育教学理念、治学精神和他们独特的人格魅力，给我留下了深刻的印象。他们所讲的内容深刻独到，旁征博引，大量真实的案例佐证，使其更有说服力。课堂生动有趣，发人深省。
特别给我触动的是何侃教授在讲特殊儿童心理特征的时候，讲我们其实还不是那么了解我们的教育对象，也就是智障儿童。她**了一段**，那是一个电视台做的节目。**上的智障人刘志明，架子鼓打的极好，获得了众多人的掌声。
画面一转，刘志明讲述他的求学经历：同学的欺侮，老师的冷漠……让他潸然泪下。这一幕让我的眼睛不禁有些湿润。
我第一次认识到，原来我们以为的没有是非观念，没有痛苦，整天都很快乐的“傻子”们，也是有情感上的认识的。他们也会感到受伤，会感到悲伤，快乐，他们是有他们的情绪的，只是有时候我们并不明白。我们对他们的认识还太少，太少。
后来赵庆老师讲到，在人短短的一生中，对一个残障孩子来说，在学校的一段时光，也许是他一生中最为幸福的时刻。就在这最美的时光里，我想我不会像刘志明的老师那样对待我的学生。我会尽我最大的努力，让他们在学校的每一天的学习时光都过得快乐。
留给他们的回忆里不再有老师的冷漠和同学的欺侮。让他们的快乐再多一点点。南京特教学院丁书记说，来到这里，只要你觉得有一点点思想观念上的转变，你就没有白来。
我觉得，只从了解到智障学生也有被尊重，被需要，渴望实现自我价值这一点上，我就没有白走这一遭。
通过这次培训，我还认识到这样一种理念，人生的全部并不是加减乘除和写字读书。最为重要的是生存的技能。我们的学校教育，如果教会一个智障学生叠被子，收拾屋子，自己洗衣服，也是一种成功。
我们教会他们学会生活比学会算加减法更为重要。我们是应该从他们的智力水平出发，有些孩子十岁了，只有两岁的智商，那就按两岁儿童的水平来要求他就好。有的孩子开口说话模糊不清，只要肯发音，就是好的。
急不得，更不能因为短期不见效果而放弃。前几天看电视青歌赛节目解释“桃李满天下”中“桃李”一词的解释，只有“优秀的”学生，才可以称“桃李”。也许做一名特教老师永远也不会有世俗眼中的桃李满天下，但只要学生从我这里学到做人的道理，学会生活，学会感恩。
那么我就觉得我所有的工作付出都是值得的。
南京特教学院的盛教授，是我们做特教老师学习的一个榜样。起初他并不愿留在盲校工作，想尽办法要离开，之后付诸种种努力都落空，他开始有安身立命之心，认真的做起盲校工作。经过不断的思考，研究，进取，从一名普通的盲校老师，成长为学科骨干，成为学者型，专家型的人才。
他的经历告诉我们：学习，是要贯穿于一个教师的职业生涯的。人要有勇气承担责任，要善于总结，努力进取。
只要努力，一切皆有可能。
特教的发展趋势是听障学生逐渐在减少，智障学生所占的比重越来越大。通过学习，我初步的了解到了一点自闭症儿童的心理、行为特征。这部分的学生，需要老师付出更多的爱心与努力。
赵庆校长的一句话我觉得很有道理：“做特教老师，态度比能力更加重要。”专业的能力固然很重要，真诚的，充满爱的心，更重要。
这些特殊儿童 ，需要我们用我们的爱心，认真地去观察，分析，再观察，去发现他们的闪光点，去寻找适合他们走的路。只计耕耘，不计收获。不求掌声一片，只愿看到他们的笑脸，看到他们的成长。
我要以这次培训为学习的起点，在以后的工作中，努力的学习专业知识，掌握专业技能，拓宽视野，与时俱进。用爱心和努力，不断地去探索，去思考，去研究，去实践，做一名优秀的特教教师。用最好的自己，去影响学生，改变学生。
最后，我希望能有机会多参加这样的培训学习，以期更优秀的做好特教工作。
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