xx学校法制骨干教师培训计划

一、指导思想。

以《山西省依法治校》关于骨干教师培训的相关文件要求为指导，以促进教育教学观念的更新为重点，以提高骨干教师整体素质为目标，将法制教育与法制实践相结合，切实增强骨干教师培训的针对性与实效性。

二、教师队伍现状。

由于学校教师编制紧缺，法制由数学教师兼课，课程安排是间周一节。这些教师教学经验比较丰富，工作能力也比较强，特别是教师们爱岗敬业、无私奉献的精神，是学校培养骨干教师的强大后盾。

三、培训目的。

通过培训，使法制骨干教师在思想政治与职业道德、法制专业知识与专业水平等方面有较大幅度的提高，发挥他们在法制教育教学中的带头和示范辐射作用，使他们尽快成为法制骨干力量。

四、培训目标。

1、使骨干教师据宪法原则和新世纪社会主义法制建设的发展历程，紧紧围绕学校改革，掌握法制课程的实施策略，建立新的课程观、教师观、教学观。

2、使骨干教师充分发挥法制课堂主渠道作用，发挥他们在课程实施中的主体作用、**作用与引导作用，提升创造性使用教材的能力，自觉优化教学行为。以带动我校法制课程事实水平的进一步提高。

五、培训内容。

1、师德修养与现代教育理论学习：当代小学教师师德修养、教师职业道德、现代教育理论研究、教育思想与学科教学艺术研究。

2、课堂教学设计：法制教学设计的基本原理、教学策略的设计。

3、特色教育培训：结合法制学科教育特色，请法制专家加强专题培训，使一批骨干教师脱颖而出。

4、法制案例中渗透理论教育：将身边典型的未成年人犯罪案例有针对性的进行分析，将理论知识上升到一定高度。

六、培训形式。

1、集中学习：每月一次集中培训，包括社会主义民主法制理论、国家教育法律法规、教师法、教育法、宪法、义务教育法、婚姻法、劳动法、刑法、形式诉讼法、治安管理处罚条例、学生伤害事故处理办法、未成年人保**及与自身生活密切相关的法律法规。

2、教育教学实践：每学期承担校内外公开课最少一次；每学期提供优秀教案或教学案例一篇；

每学期举行一次专题讲座。

3、以考核促培训：规范骨干教师的培养管理，建立相匹配的考核机制，以考核促培训，引导骨干教师加强自身建设，发挥自身优势，促进教师队伍整体素质的提高。

4、外出参观、学习：通过参观学习取长补短，获得最佳的教育教学效益，同时通过开阔眼界，不断创新，逐步形成自己的教学风格；通过走出去，请进来的原则，与兄弟学校的骨干教师的互相交流与学习，不断改进教育教学手段与方法，提高教育教学水平。