【才ｉｌｌ与戍才】
江西。宁都。
杨秀文。作了“如何免费**文档”的介绍。在演示为了提高教师的信息素养，我校开展了以提升教师信息技术在的一些问题人手，教学应用能力为核心“微培训”，取得了不错的成效。
一。与操作中，全体教师一片的惊讶声与笑声：“哇，原来这样也可以！”
接下来的例会还进行了类似的培训，如“如何在幻灯片中插入ｆｌａ如何在网络上快速筛选出自己需要的信息和的对比”等，这样的培训收到了妙不可言的效果。
微培训”还有另一种形式：“一对一”形式的培训。充分发挥。
微培训——信息技术教育吹“微”风。
微博、微信、微电影、微访谈……一系列“微词语”随着信息时代席卷整个世界，微培训、微学习、微课程等新兴教育理念也“随风潜入夜”，掀起了教育方式的革命性变化。配合“微”时代的节。
拍，我校尝试进行了信息技术“微培训”，用短平快的方式提升教学校电子备课室的功能，备课室管理员根据教师ｅｔ常教学的问题。
师信息技术水平，这是针对常规培训不能满足教师们培训需求的求助，在现场“一对一”指导教师解决问题，让每一次问题的解决“多元化、实用化、高效化”的实际所创新的校本培训方式。“微培。
变成一次“微培训”。我校“教师信息素养的培养和发展研究”课题组骨干成员在学校电子备课室进行了“微课的设计与制作”的微培训，培训采用“一对一”形式，教师利用课余时间随到随学，极大地方便了教师，培训也起到了很好的效果。
三、微培训——提升信息素养助“微”力。
训”相对于常规培训模式具有以下特点：一是培训面由宽变窄，针对性更强；二是培训内容由面变点，实用性更强；三是培训时间由。
长变短，效率更高。
二、微培训——教师校本培训显“微”妙。
教师的信息素养是学校信息化发展水平最重要的衡量标准之。
一。随着教育信息化的发展，信息技术文化深深地嵌入了当代教育的总体背景之中，并且深刻地改变了教师的生活、言语、思考和。
微培训”就是用短、平、快的方式灵活开展校本培训，节省了时。
间，提高了实效。具体方案是：发挥全体教师力量，将自己的信息技术小妙招、小诀窍与大家分享。只要有“秘方”，无论学科、无论年。
交往方式，因而，教师主动地体认信息技术文化，提升信息素养也就成了新的时代课题。一所学校，能够将教、研、训一体化并发挥有。
是一种美好的境界。“微培训”的方式让教师们有效地利用龄，教师们都可以向课改办公室申报，课改办公室在校区教师会议效作用，上留下３分钟～６分钟时间，让教师们将宝贵经验介绍共享。零散的时间进行培训学习，突破了时间与空间的限制，最大限度提。
在教师例会上，我校“教师信息素养的培养和发展研究”课题组骨干成员、课改办公室主任卢老师走上讲台，成了“微培训第一人”。他先简要说明了学校信息技术微培训方案，并从教师办公需求中存。
高了他们的信息技术应用能力，也助力了他们信息素养的提升。
江西省宁都县第三中学）
信息化教学技术在小学**欣赏课中应用**。山东。摘。
沂南。刘芹芝。
要：在小学**教学中，**欣赏课程是其中的一个关键环节，通过**欣赏，能够提高学生对**的鉴赏能力。如。
今，在**欣赏课程中引进信息化教学已经成为一种时代趋势。面对这种转变，如何将信息技术高校的运用到**教学环节中来，成为**教学工作者提高**教学效率与质量的重点。
关键词：小学**；**欣赏；信息化；应用。
随着信息化时代的到来，信息技术已经应用到社会的每个领。
行扩展，把**作品所处的时代背景融入到**中，供大家欣赏。
域中。从其发展的大背景来看，通过信息化技术的应用，学生在掌。
握一门如今非常流行的交流工具的同时，也能够获取更多的知识，通过多**信息技术，学生从课堂被拉到作品中去，将时间和空间的距离缩短，让学生切身体会**作品的魅力，以及创作的环境和。
产生更加丰富的灵感，能够更好地适应未来的教育和学习发展的新变化。其对于**欣赏课的影响也是如此，在教师的带领下，**。
氛围，吸引了学生的注意力。如在欣赏《绣红旗》这首曲子的时候，可以在口述其背景知识的同时，向同学们**江姐的有关影片，将。
欣赏通过信息技术的扩展，变成一幅幅栩栩如生的生动画面，化无形为有形，可以使得学习由以往不可捉摸变成有规律可循，**欣赏不再是那么的枯燥乏味。这里，笔者结合多年自身的教学经验，就如何在**欣赏课程中实施好信息技术谈谈自己的几点看法。
一。同学们拉入到那个让所有人永远铭记的艰难岁月，体会到五星红旗是由鲜血染成的这个不争的事实。然后可以通过多**技术向。
学生展示现实生活中五星红旗在全世界飘扬的**，如发射太空。
的神舟七号、奥运会领奖台等，通过**和影像的感染，学生的爱国之情会油然而生，在这种氛围下，配上**《绣红旗》，将作品和时代融合为一体，能让学生充分感受到**作品的魅力。
二、采用网络搜索，充实内容。扩展视野。
互联网的搜索引擎是目前全球范围内使用最为广泛的一个。
运用多**，创建教学背景。
直观上看，**只是由一系列**符号组成，但其实**本身的背后隐藏了创作者深厚的内在情感，包括当时的社会环境、时代背景等，要对**更好地了解和欣赏到**的本质，首先就要尽可。
能详细地了解作品创作的历史背景、作者的情况以及**背后发技术发明，也是信息技术的最大特点。打开搜索引擎，输入你想要生的故事。这些**背后的故事，在教学还没有使用多**技术的了解的信息的关键字词，点击查找，瞬间我们所要找的相关的信时候，这些内容都是以教师的口述讲解为主。
不能真实地还原出原。
息都会显示在我们眼前。传统的课本知识由于各种资源的限制，展示出来的信息量是十分有限的，目前互联网搜索引擎很好地弥。
有的场景。而多**信息技术的出现就可以很好地弥补这一点，它。
将**本身进行延伸，通过使用**、文字、短片等将**作品进补了传统知识获取的不足。如教师在课上讲解《紫竹调》时，如果。回。
微培训助力教师信息素养提升
作者 杨秀文。成才之路 2014年第21期。为了提高教师的信息素养，我校开展了以提升教师信息技术教学应用能力为核心 微培训 取得了不错的成效。一 微培训 信息技术教育吹 微 风。微博 微信 微电影 微访谈 一系列 微词语 随着信息时代席卷整个世界，微培训 微学习 微课程等新兴教育理念也 随风潜入夜 ...
教师素养提升培训体会
8月29日 30日我在北展小学参加了昌乐县教师素养提升全员培训，下面我主要谈一下 了北京教育学院张红教授 做个真正的教师 的 后的感悟。亲爱的同行，不管你是正怀着又兴奋又惶恐的心情刚刚踏上这个旅程，还是早已上路。那么，你有没有想过从现在开始的1年 5年 10年之后你将走向 想来我也是工作30余年的老...
教师素养提升培训体会 2
人应有敬业精神，强化责任心和事业心，自觉地在本职工作岗位上勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。三 精业。所谓精业，就是要在自己所从事的岗位上精通业务，具备扎实的岗位基本功，能做出优异成绩，争创一流。精业需要熟练掌握自己的工作业务和技能，具备事业发展的知识 能力 素质和水平。随着时代信息化建设水平...