作者：杨秀文。
**：《成才之路》2023年第21期。
为了提高教师的信息素养，我校开展了以提升教师信息技术教学应用能力为核心“微培训”，取得了不错的成效。
一、微培训——信息技术教育吹“微”风。
微博、微信、微电影、微访谈……一系列“微词语”随着信息时代席卷整个世界，微培训、微学习、微课程等新兴教育理念也“随风潜入夜”，掀起了教育方式的革命性变化。配合“微”时代的节拍，我校尝试进行了信息技术“微培训”，用短平快的方式提升教师信息技术水平，这是针对常规培训不能满足教师们培训需求的“多元化、实用化、高效化”的实际所创新的校本培训方式。“微培训”相对于常规培训模式具有以下特点：
一是培训面由宽变窄，针对性更强；二是培训内容由面变点，实用性更强；三是培训时间由长变短，效率更高。
二、微培训——教师校本培训显“微”妙。
教师的信息素养是学校信息化发展水平最重要的衡量标准之一。“微培训”就是用短、平、快的方式灵活开展校本培训，节省了时间，提高了实效。具体方案是：
发挥全体教师力量，将自己的信息技术小妙招、小诀窍与大家分享。只要有“秘方”，无论学科、无论年龄，教师们都可以向课改办公室申报，课改办公室在校区教师会议上留下3分钟～6分钟时间，让教师们将宝贵经验介绍共享。
在教师例会上，我校“教师信息素养的培养和发展研究”课题组骨干成员、课改办公室主任卢老师走上讲台，成了“微培训第一人”。他先简要说明了学校信息技术微培训方案，并从教师办公需求中存在的一些问题入手，作了“如何免费**文档”的介绍。在演示与操作中，全体教师一片的惊讶声与笑声：
“哇，原来这样也可以！”
接下来的例会还进行了类似的培训，如“如何在幻灯片中插入flash”“如何在网络上快速筛选出自己需要的信息”“office2003和office2010的对比”等，这样的培训收到了妙不可言的效果。
微培训助力教师信息素养提升
才 与戍才 江西。宁都。杨秀文。作了 如何免费 百度文档 的介绍。在演示为了提高教师的信息素养，我校开展了以提升教师信息技术在的一些问题人手，教学应用能力为核心 微培训 取得了不错的成效。一。与操作中，全体教师一片的惊讶声与笑声 哇，原来这样也可以！接下来的例会还进行了类似的培训，如 如何在幻灯片中...
教师素养提升培训体会
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教师素养提升培训体会 2
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