2023年通化县教师全员培训指导方案。
一、指导思想。
全面落实教育规划纲要,深入贯彻《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》、(教师[2013]6号)、《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》、(教师[2014]5号)、《通化县中小学幼儿园教师2014-2018全员培训方案》《通化县教育局2023年教育教学工作要点》、《教师专业标准》等文件精神。以落实教师专业标准为核心,遵循教育规律和教师成长发展规律,坚持面向全体、骨干引领、农村优先、均衡发展的原则,整体规划,统筹管理全县教师培训工作,着力提升中小学教师专业化水平,推动教师专业发展管理信息化,为我县基础教育事业改革发展提供有力支撑。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
二、培训目标。
一)通过培训,使教师到2023年底前完成不少于72学时的培训任务。
二)通过培训,使教师树立育人为本,德育为先的理念,具有职业理想和敬业精神,做中小学生、幼儿健康成长的指导者和引路人。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
三)通过培训,使教师能够把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;遵循中小学生、幼儿成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力,具有终身学习与持续发展的意识,做终身学习的典范。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
四)通过培训,使教师优化知识结构,提高文化素养,促进县域内教师均衡发展。
三、培训对象。
一)普通中小学、幼儿园(包括小学附设幼儿园、学前班)、在岗教师。
二)教师进修学校、教科所、德育办、少年宫等教育机构从事教育教学相关工作,聘任中小学教师职称的在岗人员。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
四、课程设置。
中小学管理人员72学时培训内容安排表。
中小学、幼儿园学科教师72学时培训内容安排表。
注:《关爱学生是师德修养的灵魂》(**)《***同志北京师范大学师生代表座谈时的讲话--四有教师》,《启迪学生学会学习》(**)《教育部杜占元副部长在教师培训改革高级研修班上的报告》,这些学习材料已经上传到进修学校学习资源网上和省研修网的师训工作坊,各学校要组织教师上网学习,学时按上表填写,时间在上表规定时间内即可,个人研修内容提交到省研修网个人主页上。专业知识中校本培训内容与教育局开展的读书活动有机结合,在《基本概念与运算法则》、窦桂梅《小学语文主题教学》《于永正教育文集--给初为人师女儿的20条贴心建议》、《给幼儿教师的建议》4本书中选学一本。
“一德三专”每项培训内容学校至少选择一篇上传到“省研修网--通化县师训管理工作坊”对应活动内,并及时上传学校开展活动的相关报道,要**并茂。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
五、采取措施。
1.高度重视中小学教师培训工作,要将中小学教师培训纳入教育发展整体规划统筹安排。教育行政部门要落实培训经费,加强组织、协调、管理,确保教师培训计划落到实处。
中小学校要按照国家有关规定安排教师参加培训,为教师学习进修提供支持和帮助。严格执行教师培训学分登记制度,依据“六张表”,按照县、校、个人**管理教师培训办法对教师参培情况进行量化考核。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
2.制定《通化县中小学教师继续教育全员培训方案》,明确“一德三专”县级集中培训和校本培训具体内容、方式和学时,完成每位教师72学时的培训任务,在培训中加强县级集中培训与校本研修的结合,整合培训资源,减轻教师负担,力求减负增效。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。
3.增强培训针对性,确保按需施训。以落实教师专业标准为重点,以满足教师专业发展个性化需求为工作目标,引领教师专业成长。
与教研部门整合,开展学科专业知识、教学技能培训,开展教师基本功竞赛、学科新秀评选、一师一优课、微课评选等活动,做到以赛促培。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。
4.营造网络学习环境,推动教师终身学习。充分利用吉林省中小学教师研修网,通化县教师进修学校**、“三通两平台”和微信公众服务平台,推动教师网上和网下研修结合、虚拟学习和教学实践结合的混合学习;开展区域间教师网上协同研修,促进教师同行交流。
重视发挥网络研修在教师培训中的作用,为教师提供个性化、多样化的选择机会。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。
5.引进优质培训资源,开展卓越教师培训活动,继续探索高等院校—地方**—中小学校教师教育新模式,进一步引进东北师大、通化师范学院等高等学校的优质培训资源,发挥其高端引领作用。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。
6.重视幼儿教师队伍建设,发挥示范园的引领作用,重点帮扶民办园和校带园教师。继续开展公办幼儿园与民办幼儿园结对帮扶工作。
召开民办幼儿园工作会议,组织民办幼儿园互检互学和外地参观預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。
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