教师培训提高计划个人培训提高计划y

个人培训提高计划y

一）全面了解和掌握《教育法》、

新义务教育学》、《心理学》和《教师职业道德修养》等的基本内容，熟悉教学计划、教学大纲的制订、教案准备、批改作业等各个教学环节，熟悉学校的教学管理制度。通过培训切实提高自身的教学能力和教学水平。

二）积极要求参加各类短期的学习班。要结合新课程教学、实践教学和专业建设需要，有针对性的参加专题性培训学习，及时了解本学科和专业的发展动态。

三）加强现代教育技术学习。开展以网络教学、计算机辅助教学、主要内容的现代教育技术培训学习，树立先进教育理念。加强课件尤其是课件制作能力的培养，充分利用各种教育资源，不断提高教育、教学质量，满足学校教育事业发展的需要阶段。

四）要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

五）深化课改，进一步贯彻落实学校生活化、情境化课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

六）向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、**、彼此支持、资源共享。

七）多读书，善思考，勤积累。工作几年来，满足于辛苦教。

书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。

以期得到共同发展，共同进步。

八）关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。

在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。