一、培训目标。
通过理论学习、教学实践、行动研究、教育科研等形式，提高教学实效性、拓展学科知识、培养分析反思能力、提升教科研研究水平、增强辐射引领作用。
1．提高教学实效性：能够根据学生的特点，分析研究教育规律。运用现代教育理念有效地解决教学实践中的问题，提高课堂教学效益。在此基础上形成一定的教学特色和教学风格。
2．拓展学科知识：能够根据学科教与学的需求，多渠道、多方法、多层面地进行自主学习和**。丰富和完善学科知识结构，培养收集、处理、提供信息的能力，养成终身学习的习惯。
3．培养分析反思能力：能够站在不同的教学视角审视教学过程中生成的问题，通过行动——反思——研究——实践的方式，培养分析与反思的能力，努力提高捕捉问题、系统分析、自觉反思与深入研究的能力。
二、培训内容。
1．学习教师职业道德规范与要求。
2．学习新课程背景下的教育教学理论。
3．学习以培训者的视角设计、主持研讨活动。
4。本人根据培训要求开展自学、自练、自研。以课堂教学展示及实录为抓手开展分析、研讨、反思、再实践。（2）本人通过本区教育信息网上的博客平台进行研修网上交流、研讨。
5．理论培训与实践培训相结合：
理论培训：在集体培训学习有关理论基础上教师个人研读现代教育理论专著或研究文献，撰写读书笔记等。
实践培训：主要在课堂教学过程中践行理论。如课堂诊断实践、网络研修等。
三、培训要求。
1．本人自觉遵守培训班各项规章制度，认真参加培训。按时完成培训期间的各项作业。
2．积极参加团队活动，开展同伴间的交流、研讨。及时在教研组内共享培训收获，开展辐射性培训，努力发挥骨干教师的引领作用。
3．凭借信息技术与网络平台，开展网络研修。充分利用教师博客网分享成长经历。
四、拟定活动及作业。
1．活动时间：本人根据结对小组每月2——3次互动；大组每月一次集中交流反馈。
2．作业要求：
1）研读一本教育理论专著或研究文献，撰写读书笔记或心得。
2）本人就“如何提高课堂教学有效性”的思考下开设一节公开课。
3）本人就自己开设的课开展说课交流，作一次观点报告。
4）本人就组员的某一节课组织听课、评课、研讨活动，撰写分析报考。
教师个人读书计划k
一 基本情况和目标分析。本人在五年级上学期的个人读书计划的执行中，对自己制定的读书任务和读书目标还是比较满意的，因为自己尽管对有的书籍还没有读完，甚至还没有读得很多，但是毕竟已经开始阅读，有的已经阅读了较多，有了一定的收获。鉴于此，五年级下学期要在上学期阅读的基础上，继续阅读，加大阅读，尽可能地完成...
教师个人培训计划
欧玉玲。我是一名进入教师行业不久的幼儿教师，我有一颗年轻的心，善于接受新事物 面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人。平时无论做任何事都是认认真真 踏踏实实。为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对打击，我不妄自菲薄。但我也清楚地知道自己的不足。由于我的资历不...
教师个人培训计划
2015 2016学年教师个人培训计划。我作为一名青年教师，应该要积极参加学校以及各级组织的各项培训，在培训中，提高教育教学能力 加强自身的道德修养。同时，随着课程改革的深入，对教师的要求不断提高，因此，我要不断提高自己的教育水平和专业知识水平。按时完成各项任务，注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基...