这次有幸参加了为期一天半的培训，培训时间为2023年9月19日至20日上午。培训结束受益匪浅，为我以后的七年级语文教学工作提供了很好的帮助，下面就谈谈我在这次培训中所获得的心得体会。
本次培训的内容主要分为三个大方面，第一个大方面的内容是《九年义务教育语文课程标（2011版）解读，这一个方面培训老师主要从这几个方面来解读，首先是对十五年课改的成功与思考来进行分析，其次是新课标修改的基本思路，然后是新课标改动了哪些内容，最后是对语文教材改革存在的几个问题的争论与界定进行分析。第二个大方面的内容是对人民教育出版社语文教材（七年级）“阅读”介绍，这一个方面的内容主要是从这几个方来带领我们对七年级语文教材进行再认识，一、教材编写的指导思想。二、教材的总体特点。
三、教材的编排体例。四、教师教学理念的转变。五、七年级教材介绍及教学建议。
最后一个大方面的内容是对人民教育出版社语文教材（七年级）“写作”“综合性学习”介绍，要求我们如何培养学生写作，主要朝哪方面培养。
关于七年级语文教材新课改来说，我认识最深的主要是，新大纲、新教材的出台是语文教学改革的必然，这就求我们要顺应时代培养新型人才的要求，在以后的教学工作中要顺应时代不断的更新观念，尤其是教学观念，解决教材观才，要适时改变教学方式，也就是转变教的方式和学的方式，即要培养学生形成自主、合作、**的学习方式，要更加注重人文性，注重学生能力的培养。编排体例新是新教材“新”的所在，我们要严格遵循新教材的编排体例、充分运用好课本，吃透教材，认真备课，避免上课时的随意性和盲目性。一位适应新时代发展的语文教师应具备这样的基本素养1、丰富扎实的功底2、不求甚解的杂家3、情感细腻的达人4、驾驭课堂的指挥5、热爱学生的父母。
关于对语文教材编写体例及教学建议上来说，新课程的基本价值取向是为了每一个学生的发展，这是贯穿《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神，也是这次课程改革的灵魂。
因此，新教材、新大纲对全体语文教师提出了更高的要求，我们语文教师必须努力提高自身的能力素养和素质，以适应教材和时代的要求。广博的知识和较高的语言水平和诵读能力是新形势下语文老师所必备的专业素养，这要求我们要不断学习。并且新教材为学生提供了更加广阔的学习空间，我们语文老师应抓住契机，深化语文教学改革，提高教学效果，采取形式各异的教学方法进行教学，充分利用现代教育技术，活跃课堂气氛，扩展语文外延，充分激发学生的学习兴趣，教师应完成这样的转变，从复制者到建构者，从传授者到促进者，从控制者到引导者，从独白者到对话者，从教学者到研究者。
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