新。教。师。
培。训。制。度。
教师队伍建设的重点在青年教师。青年教师业务素质的高低，影响、制约着学校的快速、告知发展。为此，我校制定并形成青年教师培训制度，努力实现青年教师早成才、快成才，成为学校教育教学工作的中坚力量。
学校提出要求青年教师用十年左右的时间，在业务水平上，上五个台阶，分别为：第一阶段为岗位教学合格，能胜任所教学科教学工作。第二阶段为岗位教学合格，能胜任班主任工作。
这两个阶段要求在三-五年内达到。第三阶段为岗位实验合格，能进行教育教学改革实验，在某些方面工作已成为骨干。第四阶段为岗位教育科研合格，具有教育科研能力，在某些方面具有创见，成为教学骨干。
这两个阶段要在五-十年内达到。第五阶段为岗位专家，能写**，著书立说，在某一方面有较深的造诣。为了达到目标必须在一进学校就和青年教师建立"拜师"制度，指定德才兼备的教师帮带，时间一般不少于1年。
并且具体要求如下：
一、教学方面：
1．加强所教学科专业知识学习，必须做到正确传授知识。
2．认真学习教学大纲，吃透教纲要求，研究教材教法。
3．踏踏实实地做好教学常规，坚持做好传授知识的五个环节(备课、讲课、批改作业、辅导学生和成绩考核)和每节课的五个环节(复习旧课、引入新课、讲课、小结和布置作业)。
4．做好作业情况记录和每节课后的自我分析。
15．在第一年内做好四个"一"：每学期上一节公开课，写一份教案(存档)，期末交一份考试题(在同级内作练习用)，写一份教育教学心得。
6．每学期听课15节以上。
二、见习班主任方面：
1.虚心学习，认真掌握班主任工作的原则、任务和职责，以及开展班主任工作的方法，协调班主任开展日常思想工作和管理工作，做到课间操、集会、班会、自学课、体锻和劳动到场。
2．经常和学生谈心，注意抓两头，既培养和指导学生骨干又帮助教育后进生，并注意了解学生的课间情况，经常与班主任研究具体教育方法。
3、每学期跟随班主任家访学生五次，参与班级班会活动。
三、学习方面：
学校新进教师岗前培训制度
第一条为提高新进教师业务水平，使其尽快进入课堂教学。角色，学校新进教师必须参加岗前培训。第二条新进教师岗前培训由教学副院长组织，由各教研室。第三条第四条第五条第六条第七条。主任具体负责实施。实验课教师上机培训工作由电教员培训。岗前培训由职业素质培训和业务培训两部分组成。职业素质培训旨在帮助新进教师确...
新进教师培训方案
隆德县中学2015年新进教师培训方案。2015年8月 为了使新进隆中的教师们能较快的适应学校的各项工作，快速地融入到隆中这个大家庭，促进自身教育教学水平的提高和专业素养 师德修养水平的提升，并初步掌握课程标准，形成教育教学能力，提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，学校将于本学期初对新进教师开...
新进教师培训方案
为进一步促进我校新进教师专业发展，帮助新进教师尽快熟悉学校 融入学校，认同学校文化，传承和发扬学校精神，在规范教学教育行为的基础上真正做到在教学上落实 五精 要求，教育中实施 五全 要求，专业能力达到 十会 标准的专业教育教学水平和教科研水平，成为具有立足本职工作，志存高远 珍惜热爱岗位，敬业奉献 ...