2013—2014学年度上学期教师培训计划。
一、指导思想。
实施素质教育的关键是教师，一所幼儿园最宝贵的财富也是教师。幼儿园管理最值得挖掘的宝藏是教师身上潜在的无穷无尽的力量。为此，我园通过各种培训，为不同教师搭建成长的平台，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域的知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能，形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务。
结合《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理念、新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平，培养造就一批师德高尚、业务精湛、充满活力的的园级骨干教师队伍。
三、培养对象。
幼儿园全体教师，重点培养教龄在6年以下的青年教师。我园具有一批充满生机、乐于进取、奋发向上、大有希望的教师队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准、严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们的成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。
四、具体措施：
一）、加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。
定期组织全体教师学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》《中小学教师道德规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人文观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、忠心于自己的教育教学岗位的思想观念。
三）、加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。
以业务园长为领导，成立幼儿园课题研究小组，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写**和教学心得。
四）、狠抓教学常规，制定切实可行的备课和教研制度。
根据市教研室“把握幼儿年龄特点，合理设置区角活动”主题研讨的要求，本学期把区角活动作为一项重要工作来抓。要求各班教师根据教学进度和主题活动目标，及时更新、充实区角活动材料，认真有效地指导幼儿进行活动，保证每班每周开展一次区角活动。
教研活动的组织，每周准时按计划进行教研活动，并做好记录。
强化随堂听课和一课多研制度。本学期业务领导继续采取听随堂课的方式，深入班级随时听课、检查教案，了解教师书写教案和执教情况。各年龄段以小组形式继续开展一课多研活动，领导参与听课和研讨，并做好记录。
五）、寻找身边的榜样，开展创先争优活动。
寻找自己身边的榜样，用榜样的力量带动大家，鼓励全体教师相互学习，相互进步。
本学期，我园要牢固树立发展以教师为本，提高教师素质以继续教育为先的理念，制定好园本培训计划，在人员、时间、内容、目标、考核上做到“五落实”，充分发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在师资培训中的作用，落实培训责任，探索出符合本园特点的有实效的园本培训路子。
2024年9月。
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