海南欧鼎商业艺术学校文件。
校发[2015]07号。
海南欧鼎商业艺术学校2015－2023年学年度。
教师培训工作计划。
为建设一支意念真诚、品德高尚、业务精通、技能全面的教师队伍，不断开创我校教师培训工作新格局，特制订本学期教师培训工作计划如下：
一、培训目标：
1、用国学精髓、儒家思想开启老师善良仁爱的本性，弘扬正大光明的品德。
2、更新教育教学理念，用现代教育教学方法和手段引领有效课堂。全面提高教师的综合素质，保障学校良性发展。
3、适应中职课堂教学与课程改革需要，形成适应于欧鼎校情、师情、生情的教育教学行色。
4、注重专业知识和市场需求，着力提高教师指导学生实训实操的能力，促进每位教师的专业成长。
5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学和积累教学经验的过程。
二、培训时间：
1、参加上级教育主管部门和兄弟学校组织的教育教学培训活动。
2、开学预备周分处室对教师进行国学精髓、学校文化、师德规范、教学模式、课程改革、德育工作、班级管理、班主任工作等方面的专题教育与培训。
3、每周二课外活动开展教师教学研究和方法**活动。
4、每周组织一次不同课型的公开课、示范课、观摩课，以课代训。
5、每月一次班主任工作专题学习研讨会或经验交流会。
6、每学期末聘请校外专家或学者来校进行专题辅导讲座。
7、组织教师到兄弟学校学习、听课、观摩两次以上。
三、培训内容。
为适应教师个人成长需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训：
1、师德培训。用国学精髓、儒家思想开启教师善良仁爱的本性，弘扬教师正大光明的品德。
2、专业建设培训。
根据不同专业选择不同的教育教学方法。本学期拟安排设计专业类的进行4次课程教学与研讨培训，其它专业择机而定。
3、教育教学能力培训。
根据职业教育教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。教务、教研处要组织教研组长和全体教师经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。
4、骨干教师培训。
本学期要采用“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”、“老青结对”等途径，加强骨干教师培养，充分发挥骨干教师传帮带的作用。
5、教育科研能力培训。
学校以“有效课堂”“高效课堂”建设为载体开展教学研究与实践，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教改实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的教研素质并全面推进“有效课堂”“高效课堂”建设，努力对外展示课堂教学改革成果，展示教师教学形象。
四、培训形式：
教师除参加市教育局组织的集中培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：
1、专题讲座。聘请教育教学专家和本校资源（如学校外聘的教育教学顾问和专家、骨干教师等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。
2、运用现代**手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课讲授及评点。
3、小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。
4、采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。
5、实施“教师读书工程”。采用个人自读和集体研读相结合的方式，在全校形成教师爱读书、读好书、会读书、以读书促发展的良好氛围，打造一支爱学习、爱思考、爱实践的教师团队，形成一个书香浓郁、育人特色鲜明的文化校园，推出一批在全校乃至全市有影响、有特色、有示范引领作用的教育读书人物和读书实践成果。
6、举行“教师大练兵、大比武活动”。通过开展普通话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、备课说课、课堂教学等五个系列活动，促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，促进教师专业发展，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。
五、工作要求。
1、办公室负责欧鼎文化、学校制度、教师职责、人事管理等方面的培训，并负责每次培训期间的组织、协调、考勤、考核，将培训学习情况装入教师人事档案。
2、德育处负责班主任工作、德育教育、学生管理等方面的培训，并负责对每次培训考试或评价结果移送办公室存档。
3、教务处负责对教师教学基本原则与环节、流程与要求、方式与方法等方面的培训，并负责对各种课型进行指导、示范，组织教师开展结对子、传帮带、拜师学艺、互教互学活动，推广各种课型的公开课、示范课、汇报课，不定期的推门听课、关门评课、闭门思过，规范教学管理评价模式，将所有教学人员的成长记录及考评结果移送办公室存档。
4、学校校长负责对各处室各阶段老师培训或开展各项活动进行整体部署和落实情况进行监督检查，对老师参与培训、学习、考核情况进行全程督办，对工作出色的处室和老师进行奖励。
二0一五年八月十二日。
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