作者：杨泽。
**：《新课程·上旬》2024年第01期。
要想提高教师整体素质，确保学校综合质量稳步提高，抓好教师的培训是关键。结合我镇教师队伍现状，我校采取了相应的校本培训策略：
一、向日常管理要成效。
要求教师深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入课堂。发挥教研组长的指导作用，在教师备课的过程中给予指导；学校领导深入课堂，取得第一手资料，及时准确处理教学**现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师平等交流，在**中给予有针对性的指导。进一步深化教学的改革，在求变中求新、求质，组织教师探索教学规律，研究教学方法，提高我校教师教育教学的能力。
二、以教研组研讨为基础，营造校本研讨的氛围。
把新理念、新教材、新教法的培训作为校本培训的核心工作来抓。充分发挥学科中心教研组成员的带头及引领作用，全面优化全镇教师的教学思路和教学方法。引领式教研和互动式教研相结合，建立以校为本的教研制度。
1.引领式教研，主要是发挥骨干教师、教研组长的作用。盘活校内资源，让教研组切实发挥其引领作用。
各科教研组长根据教材特点或以往教学**现的问题，确定本组的研究课题，然后围绕此课题，教研组成员进行示范教研，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
2.互动式教研。互动式教研采取的是村小对应年组或对应学科参加中心校教研，认真学习讲课教师好的教学方法手段以及多**课件的制作和应用，然后回到本校后在进行汇报教研。
把学到的先进教学理念和方法带到村小，实现资源共享。村小教师听课后再进行集体评议，让教和研真正结合起来。
三、搭台引荐。
借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台，我们先后开展了优秀教师示范课、青年教师汇报课、青年教师评优课、同课异构和多**教学展示课等活动。让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长氛围。通过我们的校本研修，我校的县、市级骨干教师越来越多。
班主任校本培训的实施策略
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学习培训心得体会 《校本教研策略培训》学习心得体会
校本教研策略培训 学习心得体会。在方贵荣主任的讲座 聚焦问题，提高质量 中，方主任冷静分析了制约课堂教学改革的原因 学校没有成为真正的学习型组织 教学研究的思路有问题 教学研究的方法不得其门而入。还了解了深化校本教研的基本路线是 自我反思 同伴互助 专业引领。从中总结出 教学即教研，成长即成果。首先...
2024年校本教研策略培训学习体会
第一篇 大专毕业生面试自我介绍 大专毕业生面试自我介绍。本文由自我鉴定提供参考阅读！尊敬的各位主考官你们好！我的名字叫xxx，xx年毕业于xx学校xx专业，很荣幸今天能参加这次面试。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观 价值观和世界观。为适应社会发...