第十五章功和机械能第一节：功。
教学过程：一、边学过程——学习目标、学法指导和导学问题。
学习目标。1结合实例知道机械功的概念。
2知道功包含两个必要因素。
3能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
4会用功的公式进行计算。知道使用任何机械都不能省功。
5了解功的原理。
学法指导：以学生自学、生为生师为主，教师点疑为辅，边学边教边测边练。
导学问题：1怎样才算“做功”？在力学上“做功”的含义是什么？
2功包含哪些必要因素？力学上“做功”的含义是什么。
3如何判断是否做功？有哪些情况看似做功，但实际上并不做功？
4做功是有大小的，做功的大小跟什么因素有关？有什么关系？
二、边练过程：自学效果检查、巩固练习题。
1．在物理学中规定叫做力对物体做了功。功等于它的计算公式是 ，国际单位制单位是 ，用符号来表示。
重为1000n的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为 j；小车重力做的功为。
2.重为1000n的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为 j；小车重力做的功为。
3. 正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5w，那么在一天时间内心脏做功j，这些功可以把一个质量为600n的人匀速举高 m.
4．在下列各种情况中，所做的功各是多少？
1）手用向前的力f推质量为m的小车，没有推动，手做功为 .
2）手托一个重为25 n的铅球，平移3 m，手对铅球做的功为 .
3）一只质量为m的苹果，从高为h的树上落下，重力做功为 .
5叫做功率。它是用来表示物体的物理量。功率的计算公式是 ，它的国际单位制单位是 ，符号是 。
6．举重运动员在5 s内将1500 n的杠铃匀速举高了2 m，则可知他对杠铃做的功为 j
7．两个体重相同的人甲和乙一起从一楼上到三楼，甲是跑步上楼，乙是慢步上楼。甲、乙两人所做的功w甲 w乙，他们的功率p甲 p乙。（填“大于”“小于”或“等于”）
三、边教过程——归纳提高、重点难点和易混易错知识解析。
1.如图所示的滑轮组，将一个重200牛的物体a匀速提升2m，所用拉力f为75n，则动力做功为（ ）a.400 j b.150j c.450j d.无法确定。
分析：要研究动力做功，必须知道哪部分是动力。作用于绳末端的力f为动力f=75n，还要找出沿f移动的距离，这是一个滑轮组，动滑轮上绕了根绳，当物体移动2时，绳子末端移动距离s=3×2m=6m，∴动力做功w=f·s=75n×6m=450j， ∴正确选项为c
2.如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）
解析：做功有两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过一段距离。
本题的a 、 b、d三种情景，虽然人均对物体施加了力，但物体均没有移动，所以a、b、d两图的人都没有对物体做功。c图中的小丽在竖直方向上施加了力，并使箱子在竖直方向上移动了一段距离，所以小丽对箱子做了机械功。 答案：
c四、边测过程——当堂达标检测题。
1.在国际单位制中，功这个物理量的单位是（ ）
a 牛顿 b 帕斯卡 c 瓦特 d焦耳
2.下列关于力做功的说法，正确的是（ ）
a 汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功。
b 人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功。
c 过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功。
d 人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功。
3．一个中学生站在商场中的自动电梯上，随电梯从一楼上到二楼，则电梯对该同学所做的功最接近于[ ]a.10 j b.102 jc.103 jd.104 j
4．下面的四个事例中，叙述错误的是[ ]
a.叉车举起货物，叉车做了功 b.燃烧的气体使火箭起飞，燃烧的气体做了功 c.起重机挂着货物，沿水平方向匀速移动，起重机对货物做了功d.马拉动圆木，马做了功。
5．水平路面上有一个重500 n的小车，在100 n的水平拉力作用下，匀速向前移动了5 m，则在这一过程中[ ]
a.车受到的阻力为600 n b.车受到的阻力为500 n c.拉力对车做功是500 j
d.重力对车做功为2500 j
6．关于功率，下列说法正确的是[ ]
a.力对物体做的功越多，功率就越大 b.做功时间短的机械功率大 c.完成相同的功，用的时间越长，功率越大 d.功率大的机械在单位时间里做的功多。
7． 物体在水平恒力f的作用下，在光滑的水平面上由静止前进了路程s．再进入一个粗糙水平面．又继续前进了路程s．设力f在第一段路程中对物体做功为w1，在第二段路程中对物体做功为w2．则（ ）
a、w1＞w2。 b、w1＜w2。 c、w1=w2。 d、无法判断。
8．如图所示．小物块位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上．从地面上看在小物块沿斜面下滑的过程中斜面对小物块的作用力（ ）
a、垂直于接触面．做功为零
b、垂直于接触面．做功不为零
c、不垂直于接触面，做功不为零
d、不垂直于接触面．做功为零。
五、课后及家庭作业——知识延伸，能力拓展。
1.物体在___的作用下，__或___发生了变化，我们就说力对物体做了功。做功的两个因素是。
2.用力将重物竖直提起，先是从静止开始匀加速上升，紧接着匀速上升．如果前后两过程的运动时间相同，不计空气阻力，则。
a．加速过程中拉力的功一定比匀速过程中拉力的功大。
b．匀速过程中拉力的功比加速过程中拉力的功大。
c．两过程中拉力的功一样大
d．上述三种情况都有可能。
3.起重机在5s内将一个重2×104n的集装箱匀速提高2m，在这个过程中起重机的拉力做了＿＿＿j的功，若起重机又将集装箱水平移动了3m，此时拉力做功＿＿＿j
4. 小明同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100n的物体，8s内从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他所做的功是（ ）
a．200j b．300j c．400j d．500j
5.一辆“全顺牌”汽车，在高速公路上以30m／s的的速度匀速行驶，受到的阻力是2000n，这辆汽车1min做的功是___j，6. 如图所示的装置中，重30牛的物体a，在水平力f的作用下以10厘米/秒的速度沿水平桌面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为2牛，（不计机械内部摩擦和机械自重）求：
（1）物体a受到的摩擦力 （2）拉力所做的功。
7.在平地上，用50 n的水平推力推动重100 n的箱子，前进了10 m，则推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子举高1.5 m，他做的功又是多少？
8．一吊车在10 s内可以将质量为1.2 t的货物由底层地面匀速运至四楼楼顶，之后又沿着水平方向将货物移动了5米，若每层楼的高度是3.5 m，那么电梯做的功是多少？
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