2024年度工作总结

呈贡区实验学校李建华。

在本年度学校的“帮带”工作中，学校安排我指导沈辉老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个年度的共同学习与**，“帮带”工作取得了一些进步，现总结如下：

一、“帮带”工作主要是从以下几个方面来进行的：

1、听课：在教学环节上非常重要的交流途径就是听课，听课后，我指出授课的不足以及存在的问题，之后让沈辉进行教学方法的调整，通过比较、总结经验，取得明显的成效，从而不断提高课堂教学的质量和驾驭课堂的能力。

2、讨论：要想教学技能与方法得到不断的提高与完善，讨论、交流是有效的方法。我和沈辉老师经常在一起进行研讨，遇到这样或那样的问题该怎样解决，或是用什么样的方法可以把课上得更精彩，可以说随时随地都在交流方法和心得。

3、研究教法学法：钻研教法学法是上好一堂体育课的重要前提之一，本学期我们除了利用听课和讨论外，还利用其它时间钻研教材、研究教法学法，及时反馈学生的学习状况等。

二、“帮带”工作取得的成绩：

1、在教学思想方面的提高。

沈辉老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

2、在教育科研能力方面的提高。

在自我提高上，沈辉老师能按照学校要求，认真听课，积极反思；利用课余时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思，主动听课，并和我共同反思、总结，这一年来的进步很大。

三、“帮带”活动中的反思与改进。

作为老教师，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响新教师。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有近十六年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名年轻老师的老师。因此我常挤出时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和沈辉交流、探索，并尝试把理论与实践结合。

自己在“帮带”活动的推动下，也使我的教育教学工作有进一步的提升。今后，我们将在工作中取长补短，以更加饱满的热情，去完成学校交给我们的任务。