课题实验名称试验器材。
21空气的成分（三年级上册）验证空气的成分。
蜡烛、去掉底的塑料饮料瓶、培养皿、红色水、火柴等。1.用小刀把饮料瓶的底部割掉。
2.把蜡烛固定在玻璃上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛。3.再用无底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖迅速拧紧。4.观察有什么现象发生。
蜡烛慢慢熄灭，饮料瓶里的水位上升。
燃烧时耗去一部分氧气，瓶内空气总量减少，水位上升填充氧气所占的空间，说明空气中含有氧气。13.谁的本领大（三年级下册）验证物体是否导电的实验
小灯泡灯座开关导线电池电池盒干木头玻璃陶瓷塑料纸毛线钉子铁丝铝片铜丝铅条。
实验步骤。实验现象实验结论课题实验名称。
试验器材。实验步骤。
1．检查电路，先将电路中的两个夹子连接，灯泡是否发光。
2．分别把以备物体接入电路中，观察小灯泡是否发光，发光说明导电，不发光，说明不导电。
3．把导电的和不导电的分成两大类。
实验现象小灯泡有时亮，有时不亮。
实验结论。像（钉子铁丝铝片铜丝铅条）这样容易导电的物体叫导体。
像（干木头玻璃陶瓷塑料纸毛线）这样不容易导电的物体叫绝缘体。
课题18杯子变热了。
实验名称热传导实验
试验器材铜棒铁架台酒精灯火柴凡士林。
1.将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹少许凡士林，依次。
实验步骤粘在铜棒的三个凹痕上。
2.用酒精灯加热铜棒的一端，观察有什么现象。实验现象火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。
实验结论热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。课题。
2自行车胎为什么爆裂。
实验名称固体的热胀冷缩实验
试验器材酒精灯火柴铁架台铜球铁环。
1．在木板上钉两个铁钉，使两个铁钉间的距离正好通过铁。
垫圈。2.加热前，观察铁垫圈确能从铁钉间通过。3.将铁垫圈在酒精灯火焰上加热。
实验步骤。4.观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过。
5.将铁垫圈在冷水里浸一下，观察能不能从两钉间通过。注意：两钉间距要恰好通过铁垫圈，缝隙越小越好。
加热前铁垫圈能从两钉间通过。加热后铁垫圈不能从两钉间通过。
实验现象。实验结论固体有热胀冷缩的性质。
课题9怎样听到声音（五年级上册）
实验名称鼓膜作用的模拟实验试验器材。
纸筒（长15厘米、直径约3厘米）橡皮膜火柴。
细线小镜子。
1.把纸桶去掉底当外耳道，在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜，绷紧后用橡皮筋固定，当作鼓膜；把一根火柴棒系在细线上，并固定在橡皮膜的**。对着镜子在纸筒的另一端发。
实验步骤。出各种声音，观察火柴棒的现象。
2.将橡皮膜扎破，在对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。
1.声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动的火柴棍跳动起来。
实验现象。2.橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。实验结论课题。
橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。
20蒸发（五年级上册）
实验名称水蒸发时吸收热量实验6试验器材温度计棉纱支架计时器。
1.将温度计的液泡包上棉纱，把它浸入水中，观察温度是多少。
实验步骤。2.把温度计提出水面挂在支架上，观察温度计液泡上的水在蒸发时温度有什么变化？边观察边做好记录。实验现象温度计液泡上的水蒸发时温度在不断下降。
实验结论水蒸发时要吸收周围的热量。
课题。22凝结（五年级上册）
实验名称水蒸气凝结的实验6
酒精灯火柴烧杯小碟子冰块三脚架石棉网玻璃片。
试验器材。试管夹等。
1.在三脚架上放石棉网，把装有水的烧杯放在上面。在烧杯上面放装有冰块的小碟子，实验步骤。
2.点燃酒精灯，给水加热。3．观察现象随着温度的升高，水里不断产生气泡，水面上面有水气出。
实验现象。现，在小碟子的下面出现水珠。
实验结论水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做“凝结”。
课题22凝结（五年级上册）
实验名称水蒸气凝结的条件。
两个玻璃杯，两块玻璃片（大于杯口）、酒精灯、铁夹、火。
柴、热水。1.将其中一块儿玻璃片用酒精灯均匀加热。
2.把两个玻璃杯装上同样多的热水，一个盖上冷玻璃片，实验步骤。
一个盖上热玻璃片。3.观察现象。试验器材。
实验现象冷玻璃片上出现小水滴，热玻璃片上没有出现水滴。实验结论水蒸气在遇冷的条件下才可以凝结成水。
课题5凸透镜(五年级下册)
实验名称凸透镜成像规律实验试验器材凸透镜蜡烛纸屏支架。
1.成像作用：把纸屏对着窗户，凸透镜放在纸屏和窗户之间；向左（右）移动凸透镜，观察纸屏上出现什么？2.成像规律：（1）将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌子。
实验步骤。上，使它们在同一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大致相同。（2）适当调整凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上能看到蜡烛的像？像是什么样的？实验现象。
当凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时成倒立缩小的实像；当凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时成倒立放大的实像。
1.凸透镜有成像的作用。
2.当凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时成倒立缩小的实像；当。
实验结论。凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时成倒立放大的实像。（凸透镜所成的像都是倒立实像。课题。
滑轮（五年级下册）
实验名称滑轮的作用实验。
试验器材铁架台定滑轮动滑轮滑轮组细绳测力计钩码。
1．用测力计测出竖直提两个钩码用的力。
2.把定滑轮固定在铁架台上，挂上两个钩码用测力计向下。
实验步骤拉动，记录用力的大小。
3.把绳子一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。
4.在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。1.使用定滑轮时，不省力，只是改变了用力的方向。
实验现象2.使用动滑轮时，省力，但不改变用力方向。
3.使用滑轮组时，既省力又改变了用力方向。
1.使用定滑轮时，不省力，只是改变了用力的方向。
实验结论2.使用动滑轮时，省力，但不改变用力方向。
3.使用滑轮组时，既省力又改变了用力方向。
课题6食盐和水泥(六年级上册)
实验名称**食盐变化的实验试验器材。
杯子筷子食盐火柴盘子小勺铁架台石棉网酒精灯坩埚。
1．向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。
实验步骤。2．把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。1.把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。
实验现象。2.点燃酒精灯，给食盐水进行加热，坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。实验结论通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。课题。
8牛奶的变化（六年级上册）
实验名称观察牛奶的变化。
试验器材烧杯玻璃棒醋啤酒食盐柠檬汁牛奶。
1．将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。2．将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。
实验步骤3．将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现。
象。4．将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。四个烧杯中依次出现混合物凝集、絮状物、无变化、有沉淀的现象。
1.牛奶中放醋，牛奶**现混合物凝集现象。2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶变成絮状。
实验结论3.将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶没有变化。
4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶中有沉淀生成。实验现象。
课题11改变物体运动状态（六年级上册）
实验名称惯性实验。
试验器材鱼缸水鸡蛋光滑的薄木板小锤。
实验步骤用小锤沿水平方向迅速敲击木板，看鸡蛋如何运动。
实验现象鸡蛋会掉进鱼缸里。实验结论。
鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的运动趋势，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有的惯性。
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