实施方案。为了进一步完善绩效工资制度，完善教师日常考核机制，加强教师队伍建设，激励全校教师的工作积极性和创造性，现结合我校实际，特制定本考核方案。
指导思想。以上级有关文件精神为指导，完善学校管理机制，实施方案。
为了进一步完善绩效工资制度，完善教师日常考核机制，加强教师队伍建设，激励全校教师的工作积极性和创造性，现结合我校实际，特制定本考核方案。
指导思想。以上级有关文件精神为指导，完善学校管理机制，实施方案。
为了进一步完善绩效工资制度，完善教师日常考核机制，加强教师队伍建设，激励全校教师的工作积极性和创造性，现结合我校实际，特制定本考核方案。
一、 指导思想。
以上级有关文件精神为指导，完善学校管理机制，建立科学规范的绩效工资考核制度和收入分配机制，以提高教师素质为核心，以促进教师绩效为导向，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，在广泛争求全校教师意见的基础上，特制定我校绩效考核办法。
二、 关湖小学教师绩效考核领导小组。
组长：单祖来。
副组长：陈如青。
组员：陈三飞张振胜年卫松。
三、 实施对象。
关湖小学在编在岗的工作人员。
四、 考核原则。
1、 效率优先，兼顾公平。要切实体现多劳多得，优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间差距不宜拉得过大。
2、 激励先进，注重实绩。对于师德师风、安全工作实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
3、 导向驱动，杠杆调节。绩效工资考核分配要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜。
4、 客观公正，便于操作。坚持实事求是，民主公开，程序规范，公平公正，简便易行，利于操作。
五、 考核形式。
实行绩效工资考核制，采用定量和定性相结合，突查和记录相结合，按月进行考评，并按月公示，学期末合计。
六、 考核细则。
一） 师德规范（100分）
师德占学校奖励性绩效工资总额的10%，主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业，关爱学生的情况。发现下列情况，本项目一票否决。
1、 体罚学生或严重变相体罚学生造成不良影响。
2、 不顾全大局，不服从工作安排。
3、 工作不负责任，造成安全事故的。
4、 对待学生或学生家长态度粗暴造成不良影响的。
5、 违背职业道德，造成重大影响受到查处者。
二） 考勤计分（200分）
1、 出满勤200分。
2、 在岗教师经确诊有重大疾病无法上课者，或住院**期间的病假不扣分。
3、 在岗教师参加上级安排的培训和学习，参加者在校考评中不扣分。
4、 事假每节扣0.5分。（事假者自己安排课并有请假手续，学校酌情扣分）
5、 病假每节扣0.5分。（病假者自己安排课并有请假手续，学校酌情扣分）
6、 旷课每节扣5分。
7、 迟到或早退的每节扣0.5分。
8、 在学校组织的政治、业务学习和其他活动中以及上级组织的学习或活动，请假不参加者每次扣2分，无故不参加者每次扣5分。
9、 课间操不参加者每次扣1分，升降旗仪式不参加者每次扣1分。
三） 工作量（300分）
a． 课时工作量（200分）
1、 语文、数学学科的教师每节按1课时计算。
2、 品德、**、体育、科学、美术、综合、地方课等常识课为0.6课时，安全课和心理健康课均为1课时，晨读坐班为1课时，自习课为0.5课时。
b． 社会工作量（50分）
校长10课时，教导主任5课时，副主任4课时，教研组长2课时，班主任3课时（根据学生数酌情加分），对于带双课头的应另加2课时的补贴。
c． 附加工作量（50分）
根据学校分配的工作，每项任务为0.5分（根据学校工作安排记录）。
教师总工作量＝课时工作量+社会工作量+附加工作量。
四） 教育教学管理（400分）
1、 教学计划（30分）
教学计划不按时制定或完成的扣5分。
制定的计划不切合实际，敷衍了事者扣4分。
2、 教案编写（70分）
不备课者不得分。
不超前备课者扣5分。
备课不认真者在10分以内酌情扣分。
教案中有关环节不完善者在10分以内酌情扣分。
3、 作业（20分）
不及时批阅作业者每次扣0.5分。
漏批、错批、少批每次扣0.5分。
批阅不细致者在10分以内酌情扣分。
考试监考、阅卷不认真负责，出现问题一次扣10分。
对于每一单元的测试无单元分析者，一次扣5分。
4、 听课记录（40分）
每学期每位教师至少听课为10课时，共20分，每少听一课时扣绩效考核2分。
5、 教学总结（50分）
每学期结束，教师要撰写学科总结或学校工作总结，无总结者扣10分。
6、 校本教研（50分）
每学期能按质、按量和按时完成校本学习记录，否则扣10分。
7、 教育教学成绩（50分）
为提高我校的教育教学水平，提高广大教师的教学积极性和主动性，现结合我校实际设立如下奖项作为绩效考核。
名次奖。本学年度在永镇中心校质量检测中，所带学科成绩居全乡第一的，其奖项为30分，每下降一个名次其分值减少10分。在区级或区级以上的单位检查中，只要不受到批评，均加20分。
成就奖。a） 鼓励教师积极总结教育教学经验，撰写教育教学**。凡本年度撰写的**能在各类刊物上发表或获区级以上单位奖励的，每一篇**计算为2分。
b） 本年度在中心校或乡级以上级别的检查中，得到书面表扬的，每次奖励计为4分，口头表扬每次奖励2分，没有得到表扬的教师每次只奖励1分。
c） 本年度在上级组织举行的集体项目活动中，荣获前三名的，将对其主要指导教师设立如下奖励：一等奖计10分，二等奖计9分，三等奖计8分，鼓励奖计5分。
d） 对于不列入全乡或区级以上单位质量检测的，将取其平均分作为奖励分数。
8、 试卷分析（30分）
每少一次试卷分析扣3分，要求要认真批改，能用鼓励性的语言对学生进行评价。
9、 家访记录（30分）
关湖小学在岗教师能在上课期间或在假期里能按要求家访的，将得到满分。否则每少1人次扣1分。
10、 班级常规管理（30分）
各科任课教师在学校常规管理中能积极认真记录班级常规管理记录册，将得到满分，否则本项不得分。
五） 奖励性加分。
1、 关湖小学在岗教师能为学校提出好的建议和好的消除安全隐患的做法，每一条建议（得到实施的）或每一次能消除安全隐患的，计分为2分。
2、 关湖小学在突击测评中，班级得分算作代语、数两科老师的绩效考核分数。
六）针对未列入而又需要加分的项目可根据实情酌情加分。
总之，做好教师绩效考核工作是实施义务教育绩效工资和深化学校人事制度改革的重要基础，对于充分调动广大教师的积极性，具有非常重要的导向作用。
教师绩效考核及绩效工资办法
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