教师绩效考核及绩效工资办法

教职工绩效考核及奖励性绩效发放办法。

（第五届教职工大会第五次会议通过）

为了深化教育体制改革，健全教师绩效考核制度，推进义务教育学校教师绩效工资顺利实施，充分调动教职工教书育人的积极性，进而提高我校办学水平及办学效益，根据区教育局相关文件精神，结合本校实际，特制定本办法：

一、绩效工资发放对象：

除学校党支部书记、校长以外的在编在岗人员（含交流、支教教师）

二、绩效工资发放时间：

教职工绩效考核每学期组织一次。每学期的绩效考核和奖励性绩效工资发放工作在下一学期开学后一个月内完成。

三、绩效工资构成及发放办法：

教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。其中基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，其具体发放如下：

一）基础性绩效工资的发放。

基础性绩效工资主要体现当地经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素。对遵守工作纪律，履行了岗位职责，完成了学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放基础性绩效工资。反之，视具体情况相应扣减基础性绩效工资。

其中，对长期病假人员可根据《关于国家机关工作人员病假期间生活待遇试行办法》（国发[1981]52号）规定确定其基础性绩效工资数额。

扣减基础性绩效工资工作由学校行政会研究确定，报区教育局审核后，在发放下一个学期的基础性绩效工资时实施。扣除基础性绩效工资的部分核入本校奖励性绩效工资总额。

二）奖励性绩效工资的发放。

奖励性绩效工资包括：班主任津贴、教育教学过程奖励、多代课奖励、测试成绩奖励、获奖情况奖励、访万家工作情况奖励、出勤考核奖励、人均奖等，具体奖励办法如下：

教职工个人奖励绩效工资（元）=班主任津贴+教育教学过程奖励+多代课奖励+测试成绩奖励+获奖情况奖励+访万家工作情况奖励+出勤考核奖励+基本任务完成奖（人均奖）。

具体考核办法如下；

1、班主任津贴：

占奖励性绩效工资总额的20%。（以班为单位，班主任与辅导员奖励比为7：3）考核采取等级考核办法进行，以考核分数为基础以班级为单位分为三个等级，考核的内容包括公物管理、文明班评比、学额巩固、班主任出勤、活动奖惩情况、班级安全管理等内容，各项评比以班级为单位进行。

各类分数相加进行等级评价，分为。

一、二、三等级。第二等按班主任津贴的平均数进行奖励，第一等按班主任津贴的平均数上浮10%发放，第三等按班主任津贴的平均数下降10%发放。（注明：

分三个学段进行评价统计，一二年级为低段；三四年级为中段；五六年级为高段。）

具体分值设置：

1）公物管理。

学校各种公物由班主任配合总务室管理，班级公物评比办法见《公物管理制度》，班级公物出现损坏，如是责任损坏，责任人必须照价赔偿，或保质维修。公物损坏后，班主任如不能积极配合总务处做好修理或赔偿工作的，按每件次扣5分进行处理。

2）文明班评比。

学校文明班级评比由少先队大队部依据《文明班级评比细则》组织检查评比，每周常规检查得分×周数，所得总和即为常规检查分数。

3）学额巩固。

各班学额巩固由教务室负责每学期核实一次，每流失1人扣5分（正常异动除外）。

4）班级活动奖惩情况。

参加教育部门举办的活动，所获得的荣誉，按：市级一二三等，区级一二三等计分。更高级别的由考核小组研究决定。

（相同活动只取最高级别计分，不累计，如参加区选拔获奖后到市级比赛获奖，按市级奖励。）学校举行的活动，班主任能积极响应，按时参加，其成绩由组织活动科室核定，按：特等奖8分，一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分来计分。

班级好人好事，在校内外产生重大影响，根据具体情况由考核小组研究奖励1—8分/次。

班级学生出现打架、偷窃、擂肥、在社会上造成不良影响的，根据具体情况。由考核小组研究扣1—8分/次。

6）特殊情况。

英语教师按所代班级辅导员平均值的1.5倍考核。双班数学教师按所代班级班主任平均值计算。

7）一票否决情况。

班级学生发生安全责任事故，班主任津贴一律以三等计算，若事态严重，由考核小组研究，可以扣除全部班主任津贴。

2、常规教学过程奖励。

主要考核备导学案、作业批改、教育教学研究、继续教育等常规工作落实情况。

1）导学案。

导学案在每月学校常规教学大检查中获“优秀”等次者，奖30元；获“良好”等次者，奖20元；获“合格”等次者，奖10元；没有备课的扣50元。

2）作业批改。

在每月学校常规教学大检查中获“优秀”等次者，奖30元；获“良好”等次者，奖20元；获“合格”等次者，奖10元；有作业而不改者扣50元。

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