小学绩效工资考核评估办法。
为了进一步规范办学行为，强化过程管理，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，激励广大教师积极主动提高工作效率，促进顺利完成各项工作任务，特制订我校教师绩效工资考核办法。
一、实施对象：
全校在编在岗的正式教师。
二、绩效工资金额与分配比例：
1、基础性绩效工资：占绩效工资总量的70%，按月按人头发放。
2、奖励性绩效工资：占绩效工资总量的30%，灵活分配。（按照我镇和学校绩效工资考核办法按学期发放）。
三、考核分配原则：
1、不平均发放，坚持多劳多得、优绩优酬的原则。
2、与岗位、任务、业绩、责任紧密结合的原则。
3、以绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理的原则。
4、坚持公开、公平、公正的原则。
四、考核内容：
考核内容由师德表现、工作量、工作业绩、考勤、教育教学过程、教育教学效果、兼职工作和其他考核项目等八个方面构成。
五、奖励性绩效工资考核内容及量化计分办法：
一）、师德师风（10分期末考核）
1、上课期间不准接打手机、不吸烟，违纪一次扣0.5分。
2、上课期间不得随便离开教室，违纪一次扣1分。
3、尊重学生、家长人格，无体罚或变相体罚学生，违纪一次扣1分。造成重大影响者实行“一票否决”。
4、注重自身仪表，穿着大方，衣帽整洁，不穿奇装异服不留不染较特殊发型发色，违纪一次扣0.5分。
5、对临时安排的相关工作或推三阻。
四、拈轻怕重，或消极应对，敷衍塞责或与领导争吵，违纪一次扣1分。
6、日常生活中，团结同事，坚决不允许戳是捣非，搞团团伙伙，或遇到侵害学校利益的事时不闻不问、负面宣传学校造成不良影响的，违纪一次扣1分。
7、民主测评，占5分。
二）、工作量（10分期末考核）
根据学校实际情况及每位教师的实际工作情况，由学校绩效工资考核领导小组研究决定。
1、带主课工作量（8分）
带六年级主课一门，带其他年级主课一门或者两门得8分，带两门主课、带一门主课或者两科英语者得7分，带一科主课者得4分。
2、带非统考科目工作量（2分）
学期末根据全体教师的带课量排队，前五名者得2分，后五名者得1.5分。
三）、考勤：（10分月考核）
请事假1天（包括早读、辅导、办公及7节课在内，共10节，每节按0.1分记）扣1分；病假累计3天扣1分；迟到、早退1次各扣0.5分；矿职1天扣3分。
星期五下午离岗和星期日下午到岗不签名每次扣0.1分，例会和教研活动不参加每次扣0.1分。
学期内连续请假一月以上或累计请假45天以上者，不得参与该项量化考核。全学期出全勤者奖2分。
说明：1、教师公差、培训、学习等时间不计在内，但不得私自延长期限，否则按旷职论处。2、教师婚产假、丧假超出规定假日者，应履行请假手续，按事假对待。3、考勤10分扣完为止。
四）、教育教学过程：（20分月考核）
1、学习（1分）
1）、按时参加学习，认真笔记，并且政治笔记每月10页以上，业务学习每月5篇以上。评为ａ等分别得1分。
2）、按时参加学习，笔记不认真，并且政治笔记每月５页以上１０页以下，业务学习每月3篇以上5篇以下，评为b等，得0.8分。
3）、不按时参加学习，笔记不认真，并且政治笔记每月不足5页，业务学习不足2篇，评为c等，分别得0.6分。
2、备课：（5分）
1）“周查”（或领导抽查）教案编写完全符合《备课常规要求》，有特色并超前一周备课，评为a等，得4.5—5分。
2）教案编写能按教学进度备课，有特色评为b等，得3.8—4.4分。
3）教案编写滞后，教案搬家，实用性不强，按教学进度缺备累计三节以上者评为c等，得3.8分以下。
4）无教案不得分。
3、课堂教学（5分）
依据领导随时听课或“一人一课”、观摩课、汇报课等，对照《课堂教学管理常规要求》评价标准为：
1）、观摩教学符合常规要求，且教学效果好有特色评为a等，得5分。
2）、课堂教学基本符合常规要求，特色不明显，教学效果一般，评为b等，得4分。
3）、课堂教学不符合常规要求，或教学效果差，评为c等，得2分以下。
4、作业批阅（6分）
依据教导处月检查（或随机抽查）及定期普查结果，对照《作业批改常规管理要求》进行评价，标准为：
、语文、数学作业。
1）作业布置份量适当，学生书写清楚、工整、格式正确、作业本整洁、教师能全收全批，批改认真及时、正确规范，批语具体准确，有启发性。为a等得5.5—6分。
2）作业布置份量基本适当、学生书写认真，格式基本符合要求，教师能全收全批，批改认真及时无严重错批漏批现象。为b等得4—5.5分，同时错批、漏批一处扣0.
01分，作业本破损一本扣0.01分。
3）作业布置份量过重或过轻，学生书写潦草，教师不能全收全批，批改不及时，有严重错批、漏批现象，或以作业惩罚学生。为c等得4分以下，同时错批、漏批一次扣0.01分，作业本破损一本扣0.
01分。
、其它科目作业。
评价标准同上，但赋分分别按：a 5.8—5.3 b 5.2—3.8 c 3.8分以下。
5、“三生”辅导（2分）
根据平时辅导、作业批阅、单元检测等情况考核。
1）每周至少辅导两次以上，作业、学习与评价能做到面批，批阅认真，检测成绩有提高评为a等得2分。
2）每周至少辅导两次以上，作业、学习与评价能坚持批阅，批阅一般，检测成绩进步不大评为b等得1.5分。
3）每周至少辅导两次以上，作业、学习与评价能坚持批阅，批阅不认真，失误较多，检测成绩无进步评为c等得1分。
6、检测（2分）
1）语文、数学能自主命题，亲自批阅，有成绩分析，每科每次得2分。
2）代两科语数者，两科都检测再追加0.5分，英语两班都检测追加0.5分。
7、教研活动（2分）
以教研组每次教研活动考核结果为依据，未参加教研活动不得分。
赋分标准为：a 2 b 1.5 c 1
五、教育教学效果（40分期末考核）
教育教学效果得分=本校单科积分÷全镇单科平均积分×40
说明：如带两科三科、，求两科平均得分。
六、兼职工作（10分）
1、班子分管工作（5分）（每月考核）
1）、分管工作有计划，有安排。
2）、能按计划安排实施，有针对性，有力度。
3）、工作开展经常，责任心强，并且能收集整理好各种活动资料。
4）、管理科学，效果好。
根据以上指标评等分别得分。
2、路队包抓（2分）
1）没有按时护送路队，一次扣0.1分。
2）包抓路队被通报一次扣0.1分。
3）路队发生重大安全事故，本项考核不得分。
3、室部管理（3分）
1）室部工作有计划，有安排。
2）设备排放有序，无丢失，无破损，卫生保持干净，整洁。
3）管理有特色，能坚持经常为教师、学生服务。
4）表册齐全，登记详实，档案资料收集、整理齐。
评价指标：a等：（3分）以上四项都有。
b等：（2分）有项。
c等：（1分）只有其中1项。
4、教研组工作（3分）
1）、教研组活动有计划，有安排。
2）、教研活动常开展，有记录且每月至少两次。
3）、教研活动有特色且效果好。
根据以上指标评等分别得分。
5、师生灶账务（2分）
1）、及时清理师生灶各种手续。
2）、及时算账、记账，做到月账月结。
3）、账目清楚，票据整理完整规范。
根据实际表现和工作情况分别记2分、1.5分、1分。
6、值周工作（150元）
根据值周次数、值周工作量化考核情况考核量化等次，a等3人，b等3人， c等2人，7、班主任工作（150元）
根据班务工作记录、值周评比结果、大型活动的组织参与等情况综合考核评等，a等1人34元，b等2人30元，c等2人28元。
六、加分（10分期末考核）
1、教育科研成果（2分）。在教育行政、教育学会主办的报刊发表教研**、会议交流教研成果或教育科研**（课件）受到教育行政部门表彰奖励省级以上得2分；市级得分；县级得1分。有多项成果的，按最高奖计分，不重复得分，累计最高得2分。
2、指导学生（2分）。教师指导学生在各类竞赛中获奖（发表习作）国家级得2分，省级得1.5分，市级得1分，县级得0.5分。该项以最高标准计，不重复得分，累计最高得2分。
3、公开教学（2分）。凡承担公开课任务（指学校以上组织的活动）每节次加1分；承担县及以上示范课任务者每节次加2分。该项以最高档次计算，不重复得分，累计最高得2分。
4、活动竞赛（2分）。教师在县级以上教育行政部门组织的各类竞赛活动中获奖或荣获教学新秀、教学能手、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵等称号者，国家级得2分，省级得1.5分，市级得1分，县级得0.
5分，乡镇级得0.3分。该项以最高标准计算，不重复加分，累计最高得2分。
5、临时交办工作（2分）。凡学校交办的临时工作，以工作量的大小和完成情况量化计分，最高不超过2分。
以上1-4项均指本学期内的获奖或者荣誉）
七、扣分。（10分）
1、违反计划生育政策、《教师法》等有关法律规定，除依法追究法律责任外，视其情节扣分。
2、私自组织学生购买各种学习资料及影像制品（辅导书、练习册、模拟题、光碟等）者，最少扣5分。
3、在校外兼课或从事第二职业（包括私自进行有偿家教）者，最少扣5分。
4、学生在校内期间发生违法学校规章制度或在社会上造成不良影响的，对相关教师酌情扣分。
5、重大安全工作追究责任后，按失误影响大小扣0.5-5分。
6、上级部门检查过程中有工作失误，追究责任后，按失误影响大小扣0.3-3分。
7、对学校安排的大型活动和重大工作有失误，按造成影响的大小扣0.3-3分。
注：本考核细则经教师大会讨论修改，教师签名后有效。
校长签名。教导主任签名：__
教师签名。
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