李桥中心小学。
关于开展师德师风教育活动的实施方案。
为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，加强和改进我校教职工师德师风建设，全面提高教职工职业道德素养，切实增强师德师风建设的实效性，决定在全校组织开展“学理论、讲纪律、守规矩”的师德师风建设主题教育活动，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。
二、目标任务。
一）通过活动的开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事职教工作的光荣感、责任感和使命感。
二）通过活动的开展，在全体教职工中形成“以人为本、以德修己、以德治教、以德育人、遵纪守法”的观念，提高教职工对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。
三）通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱”这一永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。
四）通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与学生、教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社会对学校教育教学工作的满意度。
三、基本原则。
一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德师风建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好环境。
二）坚持实事求是的原则。要把师德师风建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德师风建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，不走形式主义。
三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德师风教育促进教师综合能力的提高。
四、具体措施。
一）成立领导小。
组长：张小民。
副组长：李保芸。
成员：全体教师。
二）建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德师风行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。建立教师个人信用承诺制度，签订教师《廉洁从教承诺书》。
把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及职称晋升、职务晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，将严肃查处，决不姑息。
三）认真组织学习。师德师风建设重在宣传，贵在坚持。学校通过经常组织教师学习《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及《公民道德建设实施纲要》等有关法律法规，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教职工“以德治教、依法执教”的意识，统一思想，提高认识。
结合“师德师风建设活动月”的开展，切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
四）活动安排。
第一阶段：研究部署阶段。
1.健全组织机构，成立领导小组。成立师德建设领导小组，把师德师风建设工作做为学校首要工作，抓紧抓好、抓细抓实。
把师德师风建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。
2.召开动员大会，层层落实责任。学校召开师德师风建设动员大会，宣布《李桥中心小学师德建设实施方案》、《李桥中心小学师德师风考核办法》、《李桥中心小学廉洁从教承诺书》，认真学习，要求每位教师结合自身实际，制定师德师风修养计划。
第二阶段：加强学习，形成共识阶段。
1.教职工利用业余时间，深入学习《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律、法规，进一步树立“以德治教、依法治教”的道德、法律意识。
2.学校召开教职工会，结合实际案例，认真组织学习。通过学习，提高教职工职业道德和法律意识，规范个人行为，自觉遵守教师职业道德规法和相关法律法规。
3.通过工作开展师德师风专题培训，进一步加强和深化教职工职业道德和法律意识。
4.通过向先进典型学习，挖掘和树本校师德师风典型，大力宣传先进事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。
5.通过进一步完善学校师德师风考核评价办法，按学期和学年组织对教职工开展师德师风考核。
第三阶段：全面检查落实阶段。
1.通过学习和培训，教职工提交学习心得体会。
2.组织教职工签订“廉洁从教承诺书”，交学校存档。
第四阶段：认真总结，巩固成果阶段。
对照师德师风评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校评、学生评、家长评等方式，确定每一位教职工的师德师风考核等次，对在师德建设活动中表现突出的进行表彰，并总结师德师风建设中的成功经验，及时推广。
师德师风建设是学校发展的永恒主题，要把师德师风建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德师风建设水平不断提高。
重石中心小学师德师风培训方案
3 广泛开展教师中的 三爱 活动，既 爱岗 爱幼 爱自己。爱岗敬业是师德之首，是教师的职责，是一个优秀教师的必备条件。热爱学生是人民教师的天职，一个不爱学生的教师，不可能完成自己的本职工作，只有将学生当作自己的孩子来看待，才能在现有的岗位上做出成绩，才能无愧于自己所从事的这份工作，也才能在复杂紧张的...
中心小学师德师风建设实施方案
岳堡小学师德师风建设月实施方案。一 指导思想。以 当人民满意的教师 办人民满意的教育 为目标，以 爱岗敬业 教书育人 为人师表 为核心，以唱响 一切为了学生 的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。二 领导...
中心小学师德师风建设实施方案
宏伟乡中心小学 学规范 强素质 树形象 师德主题教育活动方案。一 指导思想。以党的十八大精神为指导，用 黑龙江省中小学师德建设评估细则 指导师德建设工作。以 教师法 教育法 义务教育法 未成年人保 及市县的相关规定为准绳，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现学校的生存和发展为目标，进...